<p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:22px;">“童心‘鞋’力 乐探鞋趣”</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(1, 1, 1);"> —小二班班本课程</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);"> 课程缘起：</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1">午睡起床时💤，孩子们经常出现穿反鞋子的现象，老师提醒多次还是纠正不过来。有的孩子穿了新鞋，会向同伴炫耀</p><p class="ql-block ql-indent-1"> 🗣："你看我的新鞋漂亮吗👟？"</p><p class="ql-block ql-indent-1"> 🗣 ："我的鞋子还会发光呢🌟！"</p><p class="ql-block ql-indent-1"> 🗣："你听我的鞋子会唱歌！"</p><p class="ql-block ql-indent-1"> 👣鞋子是孩子生活中的好伙伴，他们对鞋子充满了好奇🧠。我想：鞋子是孩子们生活中的必需品，孩子们从学步之日起，鞋子就以不同的质地、款式、作用呈现在孩子们的面前，况且，孩子们正处于生长的阶段，脚下的鞋子随着他们的成长不断在更换着。于是我班抓住这生活中的教育契机🌟，从幼儿的兴趣出发，开启<b style="font-size:20px;">童心"鞋"力</b>的课程之旅👣。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;"> 活动过程</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1"> <b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:18px;">集体讨论—《穿反鞋》</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"> 师🗣：鞋子穿反有什么不方便的地方呢？</p><p class="ql-block ql-indent-1">晨晨🗣：我觉得鞋子穿反鞋容易掉。</p><p class="ql-block ql-indent-1">婧婧🗣：穿反鞋脚不舒服。</p><p class="ql-block ql-indent-1"> 锡沫🗣：我觉得穿错鞋子会不舒服会难受，跑丢了鞋子就找不到鞋子了。</p><p class="ql-block ql-indent-1">子沫🗣：我觉得鞋子穿反，走路不舒服。</p><p class="ql-block ql-indent-1">午睡起床💤，哥哥指着歆怡的鞋子说："你鞋子穿反啦"。</p> <p class="ql-block ql-indent-1"> <b style="font-size:20px;">每次午睡起床总会有小朋友把鞋子穿反。《指南》中指出：指导幼儿学习基本的生活自理能力，鼓励幼儿做力所能及的事情，减少包办代替。针对孩子们不会穿鞋，分不清正反，小二班又展开了热烈讨论：</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">老师🗣：你怎么知道鞋子穿反了呢？</p><p class="ql-block ql-indent-1"> 哥哥🗣：他的鞋头歪了。</p><p class="ql-block ql-indent-1"> 妹妹🗣：我妈妈说这个粘的地方在外面就穿正确了。</p><p class="ql-block ql-indent-1"> 智瑜🗣：慢慢说俩只鞋的拉链在里面就穿对了。</p> <p class="ql-block"> 让我们一起学习穿鞋儿歌，一起试一试吧🙌</p> <p class="ql-block ql-indent-1">为了进一步巩固孩子们的对鞋子正反的认识，我班多次引导幼儿用配对的方法布置、摆放鞋子。孩子们听明白了老师的要求之后，学习用配对的方法把散乱的鞋子整齐地摆在老师指定的地方，孩子们主动性、积极性很高。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">《指南》中指出"幼儿园教学活动要自然地融入幼儿的生活，强调要以幼儿为本，让幼儿自由、自主、快乐地参与活动。"随着孩子们对鞋子的浓厚兴趣，我们有效地结合领域课程对鞋子进行了进一步的探究。 </p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);"> 让我们一起来乐探鞋趣吧😍</b></p> <p class="ql-block"> 生活中孩子们有一双善于发现美的眼睛👁👁。 在雨后散步时，孩子们偶然发现滑滑梯处有一个神奇的东西</p><p class="ql-block"> 🗣“老师！这里恐龙！” </p><p class="ql-block"> 惊喜的声音把小朋友们都吸引了过去。 这个神奇的👣打开了宝贝的想象世界🧠</p> <p class="ql-block"> 美术活动《鞋子拓印画》、《鞋子设计师》激发了孩子们的创作欲望。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">绘本故事《高跟鞋咔哒咔哒响》,引起了孩子的穿鞋体验活动。</p><p class="ql-block ql-indent-1">《红鞋子》的故事教会小朋友如何爱人,懂得知恩图报,做个善良不任性的好孩子,帮助更多的人。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">我们还对小朋友已有的鞋子进行了调查，引导幼儿了解这种鞋子的作用。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">我们还带着孩子们玩起了"鞋子奥运会"、"鞋子对对碰""比比谁扔的远"等游戏，孩子们乐在其中，在游戏中重新认识一直陪伴在他们生活中的鞋子，在愉悦的游戏中获得身心最大限度的发展和提高。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">这个由鞋子引起的一系列活动它起源于孩子的生活，经历了最真实的过程，产生了具有价值的课程，通过教师、同伴、家长三方面合一，让孩子在阅读、操作、探索、体验、交往等活动中，获得了多方面的经验，增进感情和能力，使得幼儿的自主性、积极性、创造性得到充分的发挥。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">一日生活皆教育。一切生活都是课程的理念，生活是一个大课堂，感悟幼儿在生活中获得经验的过程就是一个学习的过程，让宝贝们快乐的融入其中，不断成长和成熟🌟🌟🌟。</p>