<p class="ql-block"> 教师在组识教学活动时，经常会碰到这样的情况，当老师有问题要问孩子的时候，能够积极举手发言并且思维活跃的就那么几个孩子，然而，另外一些孩子却很少发言，常常是一副“事不关己，高高挂起”的样子，为什么这些孩子不爱举手回答问题呢?是因为对老师提出的问题回答不出来，还是本身上课不怎么专注，从而使得思绪游离与活动之外？或是即使知道答案，却因生性胆小而不敢回答。针对这种状况，分析每个孩子的特点进行引导，比如，胆小的小朋友鼓励他给予机会多多叫起来回答问题，平时对他谈心交流拉进距离感，耍懒的小朋友给他讲一些刻苦学习不怕累认真工作的故事绘本，上课注意力不集中的小朋友经常提示他拉回到课堂中，多鼓励多表扬，语言加物质等不同的方法。经过一段时间的培养，孩们在大胆回答问题方面都有了不同程度的提高，班里积极举手发言的孩子越来越多，孩子回答问题时的声音也日益响亮起来，看到那一只只高高举起的小手，我的心中充满了希望和感动。</p>