聚焦新课标探索任务群——三年级实用性阅读任务群教研反思

云卷云舒

“花褪残红青查小。燕子飞时，绿水人家绕。”值此人间最美的五月天，我们学校的语文教研活动也将散发出勃勃生机。5月17日上午，我们三年级围绕教研主题“基于单元任务群，开展实用性阅读教学”进行教研。通过“大目标”的确定，准确把握学习的核心，再创设“大情境”,重组单元中的学习内容，设计“大任务”开展学习活动，最后实施“大评价“提升学习效果。我们教研组的老师们一起讨论交流，围绕单元主题“奇妙世界”创设教学情境，设计学习任务，开展学习活动。 马秀兰老师带来的课例是《火烧云》，这是一篇极具画面感的文章，非常适合用于引导学生在读中想象和品悟。马老师特别注重将多媒体课件与教材完美结合。为了让学生更好地融入到画面中感受火烧云的奇异景象，课堂中根据课文内容适时出示有关火烧云的图片及视频，让学生更为准确地感知火烧云色彩、形状等的变化特点，并实现认知的升级，让学生发挥想象，想象火烧云还有哪些颜色及形状，有效提高了品读感悟的效果。读后说，读后写，这正是落实了“实用性阅读与交流”这一任务群。 李艳梅老师围绕学习目标，设定了四个学习任务，并在每个学习任务下面开展了相应的学习活动，学习活动的设计以培养的学习素养能力为中心。第一个学习任务是聚焦奇妙世界——大地的珍藏，第二个学习任务是聚焦普通事物，寻找奇妙之美，第三个学习任务是阅读经典，体会古人眼中的奇妙世界之美，第四个学习任务是聚焦表达，书写普通事物之美。这四个学习任务紧紧围绕单元主题奇妙世界下设定的学习目标来进行落实。无论是自主学习环节，分享交流环节，朗读课文环节，学习评价环节等等，都是以学生为中心。 　周书伶老师展示微型课《海底世界》。周老师的这节课也是围绕单元主题“奇妙世界”来设计的，教学环节设计思路清晰，学习活动设计围绕课时目标的达成来开展，形式多样有趣。在有趣的探究活动中，让学生轻松突破难点，慢慢揭开海底世界的神秘面纱。围绕“课文是从哪些方面来写海底世界的”这个中心问题展开对海底世界的探索，教学设计巧妙。 夏至将至，美好始长。我们将进一步学习、落实新课标理念，设计更多能体现新课标理念的案例。让我们用一个全新的心态去面对教研，迎接新的挑战和机遇，让教研之花在这个美好的季节中更加灿烂地绽放。