<p class="ql-block">在我们周围的生活中有许多有规律的事物，如衣服上的花纹、地砖、栏杆；律动、课间操中的反复动作等等。</p><p class="ql-block">《纲要》中关于科学领域的目标定为“能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣”。<span style="font-size: 18px;">让幼儿在生活中发现规律，找到规律，可以培养幼儿的逻辑思维。</span></p> 找规律 <p class="ql-block">让我们来瞧一瞧👀你们都发现了什么🤔</p><p class="ql-block">找一找，他们是按什么排序的呢🤔️</p> <p class="ql-block">图1⃣️：有不不同颜色的圈圈⭕️</p><p class="ql-block">图2⃣️：两个正方形，一个三角形、两个正方形，一个三角形</p><p class="ql-block">图3⃣️：三角形、正方形、圆形</p> <p class="ql-block">那老师这里也有很多图形宝宝，可是，我不知道后面该接那个颜色的图形宝宝，现在需要小朋友们来帮助我，我们一起来看一看🧐</p> <p class="ql-block">在老师上面的规律的提示下，宝贝们都很聪明，大部分都能找到每一组后面该接的图形宝宝，我们厉害吧，那么我们可要增加难度了哟，让我们接着往下看吧😁</p> 自创一 <p class="ql-block">第一次小朋友们自创的时候还是有很多小朋友没太理解。有的小朋友形状对了，但是颜色不对，有的小朋友颜色对了，但是形状不对</p> 自创二 <p class="ql-block">看看宝贝们的第二次成果</p><p class="ql-block">在第一次的基础下，宝贝们丰富了不同的形状、图形、颜色等，按照自己喜欢的方式创造了属于自己的规律</p> <p class="ql-block">各种各样的图形设计，宝贝们很厉害吧</p> <p class="ql-block">通过老师第二次的讲解与分析，宝贝们再一次进行创编，比第一次的时候准确率高达90%。</p> <p class="ql-block">其实呀，在生活中还有许多的规律，比如说，每天的太阳🌞都是东升西落，还有每个星期都有七天（周一到周日），每年都有春 🌴夏🌷秋 🍂 冬☁四个季节等等。</p><p class="ql-block">小朋友们可以睁大你的眼睛，找一找身边有趣的规律吧。</p>