“幼杏”遇见、快乐体验——内黄县豆公镇中心幼儿园采摘纪实

幼儿园

杏儿由绿变黄，很快地成熟了，豆公镇中心幼儿园杏儿个大味美．酸甜可口，人人喜爱。杏树结了许多果实，沉甸甸的挂在枝头。 骄阳下，饱含汁水的杏儿，泛着金黄色的光。杏树熟透了。那些挂在树上的单个杏像小灯笼，那些一簇簇一串串的像只火把。金黄的杏子、深绿的杏子、橙红的杏子，交相辉映。 半夏时节，幼儿园的杏子黄了！为了让幼儿亲近自然，体会收获的快乐，2023年5月23日，趁着阳光明媚，孩子们开展了采摘杏儿的活动。 孩子们在老师的带领下来到种植园，采摘前老师们提出安全和采摘等方面的相关要求。在采摘的过程中，孩子们既知道了杏儿的样子，还了解了通过观察颜色辨别杏儿的成熟度。面对着收获的果实，孩子们体验了自己动手劳动的快乐。 只见孩子们在老师的组织、引导和帮助下，开始摘起了杏。孩子们踮起小脚，伸长小手臂，仰着小脸，使劲够着，哇！摘下来了，然后轻轻地放入准备好的箱子中……瞧，每个孩子的脸上洋溢幸福的笑容 你看！这个杏子肯定很甜，老师说：小鸟最喜欢甜的果子，这一定是它们偷吃了！ 孩子们提着箱子，挽着同伴，来回地穿梭着，如同飞翔的蝴蝶一样自由而又欢愉，到处洋溢着他们的欢歌笑语。面对着收获的果实，也体验到了自己动手劳动的快乐。 杏儿树下摘杏子，乐趣无穷林间 这个杏子好大呀！我要把它摘下来。 低矮的杏儿伸手可得，不大功夫，一箱箱大的、小的、带叶的、结对生长的装满了箱子。至于杏儿的香甜，只有身临其境的人，才会心醉神怡。 《纲要》要求幼儿“从生活和游戏中感知事物的数量关系”，还要关注幼儿探索、操作、交流、问题解决和合作的能力。大班完成采摘之余，教师充分利用现有材料——杏引导幼儿在随机的操作中自主发现数的组成和分解规律，让幼儿在玩中学，以达到活动目标与幼儿兴趣最优化的结合。 一点也不酸 游戏是小朋友们最喜欢的活动，从“食物”出发，让孩子感受到生活处处有数学，培养孩子的数学思维，并养成共同分享的好习惯。　　通过本次活动，让小朋友在亲手采摘果实中体验了获得劳动成果的喜悦，也增强了小朋友的劳动意识，提高了小朋友的劳动能力，更使小朋友感受到了丰收的喜悦，知道了一分耕耘一分收获的道理并让孩子们学会了分享，使他们感受到有好东西要分享才更快乐。