<p class="ql-block"> 《3—6岁儿童学习与发展指南》指出，具有基本的生活自理能力是幼儿身心健康的重要标志，也是其他领域学习与发展的基础，应鼓励幼儿做力所能及的事情。</p> <p class="ql-block"> 托班、小班组的宝贝们在“五一”劳动节体验式主题活动中，不但努力学习“自我服务”的本领，还积极的参与到家庭和班级的劳动活动中。让我们一起见证宝贝们的成长吧！</p> <p class="ql-block"><b>劳动我最棒</b></p> <p class="ql-block"> “五一”假期，一份倡议书，引发了家长对幼儿劳动教育的关注和参与活动的热情。</p> <p class="ql-block"><b>我为班级服务</b></p> <p class="ql-block"> 瞧，我们小班的宝贝们积极参与劳动的身影，擦桌椅、打扫教室，不在话下。</p> <p class="ql-block"><b>劳动技能小展示</b></p> <p class="ql-block"> 别看我们的宝贝小，我们会的可不少。</p> <p class="ql-block"> 著名的教育家陈鹤琴先生曾说过：“凡是儿童自己能做的，应当让他自己做。”在劳动教育中，我们将继续重视发挥家庭的基础作用，抓住衣食住行等日常生活中的劳动实践机会，鼓励宝贝们掌握基本的生活自理能力，让这些能力成为孩子自信成长的奠基石。</p> <p class="ql-block" style="text-align:right;">撰稿：康宝荣</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">编辑：温尚鹏</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">审核：曲华</p>