研而有行，行稳致远——番禺区新教师入职培训小学数学1组第三次汇报课活动

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研而有行，行稳致远。5月19日，番禺区新教师入职培训小学数学1组汇报课活动在市桥实验小学顺利开展。同课异构为我们提供了面对面交流互动的一个平台。不同的角度、不同的风格、不同的教学策略在交流中碰撞、升华，能够有效提升教师教学水平，提高教学质量。本次汇报课由广东番禺中学附属学校的古芯沅老师和市桥富豪山庄小学的陈紫薇老师进行，同课异构主题为人教版五年级下册数学《异分母分数加、减法》。在评课后，小组导师卢校为我们分享了讲座《2022版课标理念下小学课堂教学设计——构建素质导向的数学课堂。讲座内容生动有趣，组员们收获满满。 古芯沅从知识本位到素养发展本位，从“教书”到“育人”，这是本次培训里我印象最深刻的东西。本周在上汇报课的同时，有幸再次听到卢校为我们分享的讲座——《课标理念下小学数学课堂教学设计构建素养导向的教学课堂》，干货满满、收获颇丰。卢校针对本次同课异构的课题《异分母分数加、减法》作为讲座的例子，从课程目标的制定以及目标的落实进行了详细的解读和比对，让我对于这节课的教材理解与目标界定有了新的认识。将“理解”、“经历”等空泛的动词转化为可观测可度量的词语，让目标更完善更具体。同时作为教师，还要关注到知识内涵的结构化，做到前联后延、纵横观照、具备长程视野。 陈紫薇异校教学对我来说是一次挑战，同时也是了解其他学校校风的难得的机会。这次的汇报课，我觉得自己在课堂练习设计可以更多样化一些，也要提升自己的教学机智，还有比较大的进步空间。非常感激能够有这次机会进行同课异构，卢校的讲座让我更加清晰如何设立精准的教学目标，提高教学质量，组员小伙伴们的评课以及古老师的课也给了我很多灵感。 陈润欣这次的《异分母分数加、减法》同课异构给我最大的启发是要在课堂上保持学生的学习兴趣。可以使用课堂回音策略，积极给学生反馈；设计有趣的互动或游戏环节，让学生在课堂上动起来；利用教师自身的魅力，与学生打成一片，让教师的一言一行都自然而然地吸引学生的注意。 伍彤今天听了富豪山庄小学陈紫薇老师和番禺中学附属学校古芯沅老师同课异构——《异分母分数加减法》课例展示。陈老师在教学中充分体现自主学习的理念。让学生自主探究的时间大约有15分，引导学生探究异分母分数加减法的计算法则，这一环节既突出重点，又突破难点，发挥了学生的主体作用。古老师利用旧知引新课，出示同分母分数加减法，巧用铺垫教学，帮助学生检索与新授内容有关的知识进行复习回忆，做好铺垫，切实复习好那些在学生知识结构中对学习新知识提供帮助的旧知识，由旧引新，从而促进知识的迁移，使学生做好学习新知识的心理、知识和智能上的准备，使新课不新、难点不难，水到渠成，既能很好地激发学生的学习兴趣，同时还可以培养学生的自学能力。课后小组成员进行了围绕2022年版新课标数学新理念下教学目标制定和课堂回音策略融入课堂环节的研讨，卢校对授课教师进行一对一点评，既肯定了青年教师的闪光点，在学习目标制定上给予了切实可行的建议。 刘心怡学而有思，思而致远。短短一上午的培训，先是聆听了两节同课异构课例——《异分母分数加减法》，两位老师的课堂各具特色，精彩纷呈。而后的评课活动卢校引导我们在观摩学习后进行思考。同时注重围绕本节课的学习目标以及学生核心素养的养成，有方向地思考。卢校最后更是为我们厘清了以核心素养为导向的教学目标设计，使我豁然明朗，在今后的教学实践中有了更明确的思考方向。 第三次汇报课活动在这里正式结束，卢校用心指导，小组成员互相帮助，大家收获满满，希望大家能够继续加油，不断进步！