走进草原之城探寻蒙元文化——平城区十四校集团校开源校区一（1）班红领巾寻访暨研学活动掠影

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团结稳定是福，分裂动是祸。要坚持各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展的主题，深入开展民族团结宣传教育，使各民族同呼吸、共命运、心连心的光荣传统代代相传。——习近平 　　开展蒙元文化研学，有助于提高孩子们的民族自尊心和自信心。提升孩子们对自己家乡的认同感。在深入了解内蒙古文化的过程中，孩子们会体会到蒙元文化的神秘悠远和经久不衰的魅力。 研学旅行将孩子们从一方小小的教室带出，进入到丰富多彩的世界大课堂，让他们那些小小的梦想在更广阔的空间里得到升华。 启程出发 　　同学们早早地赶到学校集合，在老师和教官们的带领下有序上车，窗外美景让他们兴奋不已，未知的目的地让他们充满好奇，伴随着书声朗朗和最美音符整个车厢里回荡着孩子们的欢声笑语。 祝酒歌 　　“祝酒歌”为一种或者一类歌曲的总称。常用在喜庆的场合及欢迎的宴会上，是一种用以祝酒、劝酒、表达美好祝愿及敬意的歌曲。世界各地域、各民族都有其自己的祝酒歌。 　　同学们今天学唱的这支祝酒歌，是在蒙古族众多的祝酒歌中，流传地域最广泛、使用频率最高的一支。在蒙古族中间，无论男女老少，人人会唱。只要有客人来做客，在敬酒的时候一定唱，以示主人的敬意与祝福。 献哈达 　　“没有羽毛，有多大的翅膀也不能飞翔；没有礼貌，再好看的容貌也被人耻笑。”这句谚语，是蒙古族人民崇尚礼仪的真实写照。 　　献哈达是蒙古族礼仪中一种隆重的礼仪方式。 　　遇到重要庆典活动或欢迎贵宾、馈赠礼品等场合，为表示敬意和祝贺，要给在场的身份地位较高的宾客献哈达。 桑葚采摘 　　在风光正好、热情洋溢的五月里，红到发紫的桑葚三五成群，在绿油油的桑叶下，闪着紫色的光泽，诱人极了！ 　　同学们一起在晴好的初夏，品味甘甜，葚是美好！ 午餐时光 　　来自农场的有机食品，健康、营养又美味！ 学跳筷子舞 　　“筷子舞”流传于伊克昭盟鄂托克旗和乌审召旗，伊克昭盟人民具有代表性的传统民间舞蹈形式之一。表演者两手各握一把筷子，手持筷子的细头，击打筷子的粗头。 　　动作有双手胸前交叉击打筷子，也可击打双肩；双手腹前交叉击打筷子；双手胸前击打筷子，接一手打肩一手交叉打腿；一手打肩一手转圈打击地面蹲转；双手胸前打筷子接一手顺着打腿，再双手胸前打筷子接一手交叉打肩等。脚下舞步有平步行进与后退，亦有点地步行进后退，或各种转和跳跃动作随舞者即兴而做。慢舞稳重深沉，快舞则飘洒矫健。情绪高昂时筷子绕身飞舞，可在各种动作上击打身体的各部位，场面轻松热烈。 　　筷子舞凝结着蒙古族人民热爱生活的情意和美化生活的智慧，也是蒙古族人民的精神生活组成部分。 参观动物园 　　平时同学们过喂小鸡，喂小鸭，喂小猫，喂小狗……这些生活中常见的谁不知道啊？今天，我们一起体验喂鸵鸟吧！ 　　山一水，一草一木，一情一景皆教育，课程要契合育人目标框架，而研学的真正落实需要从整体去推动各个方面、各个环节的对接、融合。我们以研学实践活动课程开设为契机，围绕蒙元文化主题，引导学生开阔眼界、拓展思维、明确使命，构建德智体美劳全面培养的新时代教育体系。