<p class="ql-block">春风十里，百花开放，色彩爬上了枝头。</p><p class="ql-block">风是温柔的，阳光是温暖的，</p><p class="ql-block">泥土是芬芳的，水滴是清新的，</p><p class="ql-block">让人有幸福的晕眩感！</p><p class="ql-block">孩子们开启了与自然的对话，</p><p class="ql-block">大自然在孩子们眼中会是什么样的呢？</p><p class="ql-block">让我们带着对自然的喜悦，</p><p class="ql-block">去聆听自然的欢笑。</p><p class="ql-block">去感受大自然的奥秘。</p><p class="ql-block">关于大自然，满怀好奇……</p> <p class="ql-block"> 在孩子们的眼中，大自然是神奇的，在与自然的接触中，他们在自然中穿梭，亲身感受着，关于泥土、风、水的讨论更加浓烈。根据孩子们的兴趣，我们创设了问题情境，引导幼儿关注自然现象，让他们与可爱顽皮的小水滴结伴，与祥和温暖的太阳交谈，与神秘莫测的雾捉迷藏，与变化多端的云彩舞蹈，与来去无踪的风儿赛跑，赋予直观自然的现象以生命。</p><p class="ql-block"> 带着问题，让我们一起探秘大自然……</p> 芬芳的泥土 <p class="ql-block"> 拿上小铲子，除了菜地里与泥土的亲密接触，孩子们还在幼儿园的各个地方去寻找泥土里的秘密。在寻找泥土的过程中，孩子们通过看一看、闻一闻、摸一摸等实践操作去感知，同时在挖土的过程后，孩子们们也有自己的发现，发现泥土的颜色不一样、泥土里面有虫子、石头、花草等，并把他们记录下来。</p> 来来去去的风 <p class="ql-block"> 神奇的风是摸不到、闻不到、看不到的一种气体，风在哪里呢？我们一起去找一找吧！</p><p class="ql-block"> 动手制作小风车，风车能让我们知道风从哪里来，快快动手制作起来吧！先将一张正方形的纸四个角剪开，隔一个角粘到中间，用大头钉📍穿过，在装上一根吸管……</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 在操场上，当我们的风车转起来，我们知道风来了。</p> <p class="ql-block"> </p> 有趣的水 <p class="ql-block"> 通过调查，孩子们知道水的用途，运用绘画来表达，感知水的用途。</p> <p class="ql-block"> 《小水滴旅行记》我们知道了关于水的三种形态，液态、固态、气态！</p> <p class="ql-block"> 我们还画了关于“雨”的创意画，更好地了解雨水的特点。</p> <p class="ql-block"> 下雨了，撑起小雨伞🌂，穿上小雨衣，溅起小水花，踏踏小水坑，欢乐的笑声和雨水💦融合在一起。</p> <p class="ql-block"> 瀑布是神奇的自然现象，我们学了《望庐山瀑布》，请欣赏我们的歌唱，朗诵。</p> <p class="ql-block"> 在《神奇的大自然》主题背景下，孩子们感受大自然、寻找大自然、玩转大自然。在大自然这个天然的课堂里，孩子们亲身感受到来来往往的风，有趣的水，芬芳的泥土，画下了记忆中最美的符号。孩子们也在课程中倾听大自然的语言，分享大自然的美妙，体验大自然的魅力。大自然里还有很多奇妙之处，等待着我们探索。大自然里也有很多神奇之处，值得我们崇拜和珍惜！</p>