<p class="ql-block">幼小衔接是幼儿园和小学两个教育阶段平稳过渡的教育过程,也是幼儿成长过程中的一次重大转折。如何为孩子做好科学的幼小衔接,为孩子入小学做好准备,是我们家长朋友们所关切的问题。今天就让我们一起来聊一聊关于“幼小衔接”的话题。</p> <p class="ql-block">什么是“幼小衔接”?</p><p class="ql-block"> 幼小衔接,顾名思义就是从幼儿园教育转向小学教育的过程。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 由于幼儿园与小学之间的教育条件、生活环境都存在差异,初入小学的幼儿必然会面临许多新的问题,需要学会适应。如果进行了适宜的幼小衔接工作,这个适应过程会更加顺利,幼儿今后的学习、生活、健康、社交等方面也会发展的更好。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 幼儿园和小学有哪些不同?</p><p class="ql-block"> 家长们最想知道的,想必就是幼儿园与小学在学习及生活上有什么不同吧,先让我们一起来看看幼儿园和小学都有什么不同!</p> <p class="ql-block">幼儿园从何时开始幼小衔接?</p><p class="ql-block"> 其实,幼小衔接从孩子的入园之际就开始了,幼儿园重点是“养习惯”。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> ❤️如小班,我们鼓励小班孩子学会自己收拾、整理自己的物品。如自己整理衣物,油画棒、彩笔等物品摆放整齐,认识自己的水杯、毛巾,午睡时鞋子、衣物摆放到指定位置等。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> ❤️如中班,我们鼓励孩子帮助班级做一些力所能及的事情,如帮助老师收拾玩具、材料,自己会制作收纳摆放的标记并尝试进行归类摆放,餐点时能够自主取餐用餐,做好值日生等。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> ❤️ 如大班,孩子尝试探索如何整理书包、认识时钟等。如此循序渐进,帮助孩子在园三年内养成良好的生活自理习惯,那么等幼儿进入小学后也能自主地收拾文具、书包。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 幼小衔接“接”的是什么?</p> <p class="ql-block">幼小衔接,怎么接?</p><p class="ql-block"> 幼小衔接这个重大的转折过渡期对于孩子的成长的重要性不可忽视,那么作为家长要怎么帮助孩子适应小学生活,顺利渡过从幼儿园到小学生活的过渡期,为孩子的入学后的发展奠定良好的基础呢?从《指导要点》四大方面入手,为大家解答!</p> <p class="ql-block"> 身心准备——了解小学,获得积极的情绪体验</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 身心准备,是指幼儿需要在心理方面和身体动作发展等方面做好相应的准备,主要包括对小学生活充满向往、保持良好的情绪状态、喜欢运动、动作协调等。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 1.建立对小学生活的向往建议家长在家和孩子们多聊聊关于小学的事,比如小学的学习生活是怎样的,与幼儿园有什么不同,自己儿时上学的趣事等;也可以让孩子接触身边的小学生,帮助孩子初步了解,建立积极的入学期待。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 2.提升情绪调控能力在日常生活中,家长应注意保持良好的情绪状态、亲密友好的亲子关系,让孩子也受到积极情绪的带动。此外,有意识地培养孩子表达和调控情绪的能力,可借助绘本故事、谈话等方式,引导孩子认识和应对自己的感受。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 3.积极运动,提升动作协调能力建议家长鼓励孩子积极参加形式多样的运动,可根据幼儿个体情况,适当增加运动量和运动强度,提升动作协调能力,增强体质。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">简篇-【一样的期待 不一样的关爱】——拱星墩幼儿园大一班幼小衔接宣传</p><p class="ql-block"> 生活准备——锻炼自理,培养良好的生活习惯</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 生活准备,是指幼儿需要在日常生活能力方面做好相应的准备,主要包括养成良好的生活和卫生习惯、具备一定的生活自理及安全防护能力,能够积极主动地参与日常劳动。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 1.养成健康的生活习惯</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">建议家长配合幼儿园调整作息安排,提醒幼儿早睡早起、按时入园;以身作则,以规律作息影响幼儿。同时,在日常生活中引导幼儿养成良好的卫生习惯,如自觉洗手,注意用眼卫生等等。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 2.提升生活自理能力</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 首先,可通过语言提示等方式,帮助幼儿逐步学会根据自己的需要喝水、如厕,根据天气变化和活动需要增减衣物。其次,为孩子提供专用的个人物品存放空间,引导幼儿自己分类整理衣物、图书、玩具、学习用品等。最后,引导幼儿逐步树立时间观念。家长可通过多种方式,帮助幼儿在日常生活和游戏中感知时间,学会按时作息,做到守时不拖沓。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 3.增强安全防护意识</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 建议家长加强幼儿安全教育,做好如校园、社区、交通安全等的规范讲解,增强幼儿自我保护的意识和能力。教师可向家长推荐相关的教育资源,如绘本和视频等。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 4.培养良好的劳动习惯</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">建议家长鼓励幼儿参与力所能及的家务劳动,如:摆放碗筷、餐后整理餐桌、洗碗、扫地、扔垃圾等,并指导他们学习正确的方法,注意引导幼儿尊重生活中身边的劳动者,珍惜劳动成果。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">简篇-【一样的期待 不一样的关爱】——拱星墩幼儿园大一班幼小衔接宣传</p><p class="ql-block"> 社会准备——社交适应,增强自律的规则意识</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 社会准备,指幼儿需要为适应小学特点的团体生活做好相应的准备,主要包括交往合作、诚实守规、任务意识、热爱集体等,如:学习正确的交往方式,并尝试自己解决矛盾和冲突;学习理解时间的长短、合理规划课间生活;通过游戏活动,树立规则意识。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 1.扩展幼儿的交往范围</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 成人需认识到社会交往对幼儿身心发展的重要性,为孩子创设条件,支持他们习得方法、学会社交。日常家长可多带孩子出去玩或参与社区活动,和不同年龄的伙伴、大人交往,认识新朋友,扩大交际圈。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 2.养成规则意识和诚实守信品质</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 家长可制定一些基本行为规范,培养孩子的规则意识,如告诉孩子在别人讲话时认真倾听、不随意打断,外出按次序排队、不插队等等。同时,培养孩子诚实守信的品质。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 3.培养任务意识和执行任务能力</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">家长可结合孩子的年龄特点,结合实际生活,有意识地布置一些自律小任务。例如,早晨起床后让孩子试着自己叠被子、游戏后请他们自己整理玩具物品等,过程中要有耐心,以鼓励的方式支持孩子。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 4.形成热爱集体的情感</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">个人的发展离不开集体,当孩子进入小学,也需要努力融入新的班集体。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 建议家长平时和孩子多聊聊幼儿园班级的事,萌发他们初步的集体归属感。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">简篇-【一样的期待 不一样的关爱】——拱星墩幼儿园大一班幼小衔接宣传</p><p class="ql-block"> 学习准备——激发兴趣,提高综合学习能力 </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">学习准备,指幼儿需要在学习兴趣培养、学习习惯等方面做好相应的准备,主要包括呵护幼儿的好奇心,促使他们产生积极的学习兴趣、储备好基础的学习能力。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 1.呵护孩子的好奇心</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">好奇好问是非常重要的学习品质。家长切莫为此不耐烦,应守护好孩子的好奇心,接纳、鼓励他们对新事物的观察、思考和探究,及时回应他们的问题;并为幼儿提供充足的时间、丰富的材料,支持他们持续、深入地寻找问题的答案。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 2.保持活跃的学习动力</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">在日常生活中,不妨多为幼儿提供接触社会和自然的机会,让他们在真实的情境中培养听与说、阅读与反馈、理解与实践的能力,如:引导孩子做一些前书写准备,在看看说说、涂涂画画中学习汉字的构成等。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 3.储备良好的学习素养</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 专注力、独立思考能力和计划能力也都是必不可少的“学习力”。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 家长可以有意识地为孩子增加一些需要专注力和坚持性才能完成的游戏和活动,比如玩拼图、迷宫、积木游戏,或是阅读、画画等。此外,为孩子提供充分的契机去考虑、讨论和组织阐述自己的观点,支持其独立思考能力的发展。同时,引导孩子有计划地做事,鼓励他们自己制定一些活动计划,如尝试安排周末的活动或日程等。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 从幼儿园步入小学,孩子会面临学习环境、方式、学习内容等诸多变化。这一切对孩子和家长都是一场挑战,家长在这个过程中应该如何引导孩子进行“幼升小”衔接工作,我们一起来交流。</p> <p class="ql-block">幼儿园的话</p><p class="ql-block"> 幼小衔接”不等于“小学化”,不能简单地将幼小衔接理解为“知识经验的衔接”。成功的幼小衔接,不是小学知识的提前传授,也不是小学教育模式的超前进行,而应该专注学习能力的准备。“授之以鱼不如授之以渔”,能力的发展才可以让孩子的学习长久受益,能力准备是幼小衔接的根本,相比于知识的学习,幼儿上小学的兴趣、任务意识、规则意识和责任感的培养是更为重要的内容。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 亲爱的家长朋友们,要科学做好入学准备,尊重幼儿发展规律和学习特点,放松心态,我们家园携手,从现在开始为孩子们的幼小“顺利”衔接,做可持续的准备!</p>