务本求实抓教研，同课异构促提升 ---乐东中学物理组教研同课异构活动纪实

🐛毛毛虫

老师

课堂

学生

黄志强

教学

过程

同课

电场

异构

教研

　　根据学校教研工作安排，5月22日我校各科组积极有序的开展同课异构教学评比活动。本次活动本着公平公正的原则，特邀请研训学校教研员作为评委，针对教师的教学设计，学生活动，课堂组织过程等做出评价。

　　本次活动分初中组和高中组两个组别进行，参与同课异构的高中组教师是高一吉金翠老师，高二吉文峰老师，课题为新人教版高中物理必修三《9.3电场 电场强度》；初中组教师为张天群老师和黄志强老师，课题为《飞机为什么能上天》。

　　 🌻 教师上课风采🌻
　　参与做课的老师积极认真设计课堂，上课过程千帆竞秀，各展风采。
　　吉金翠老师的课教学目标明确，重难点突出，课堂过程中以小实验导入，轻松把学生带入课堂，顺畅的引入电场的概念，课堂实施中采用互动探究合作交流的模式，培养学生的合作创新意识，注重学科核心素养的落实。
　　吉文峰老师以物理学史导入，借助身边实例创设情境，让学生感受‘看不见，摸不着’的电场是物质存在的另一种形式，加深了学生对‘电场’概念的认识。两位老师以同一课题为依托，采用不同形式展现课堂，思路清晰，风格迥异，课堂效果显著。

　　张天群老师课堂过程中采用生活实例，培养学生的安全意识和爱国情怀。
　　黄志强老师针对教学过程中三个模块的设计与实施做了说明，黄老师以问题情境导思，引发学生思考，以生活中实例导学，并借助多媒体手段释疑，激发学生好奇心与求知欲，同时培养学生的安全意识及信息素养。

🌿 组内互动交流🌿
　　评课环节中四位老师先是针对执教内容进行说课，同科组其他老师积极听课评课，大家各抒己见，共同探讨课堂教学实施过程中出现的问题，寻求更适合学生实际的高效教学方式。

　　同科组老师听课评课记录

　　教研室符毓俊主任对初中两位老师的课堂做出肯定，两位老师从教学目标设定到落实均无可挑剔，课堂过程中也是风采各异。黄志强老师让孩子在‘玩’中学习，注重学生兴趣的培养。

　　研训学校教研员李老师分别就四位老师的课做了点评，并给予了高度评价。高中组老师的课整体设计很好，但导学案中个别细节上处理不到位，并建议老师区别试探电荷与点电荷两个概念。初中组两位老师课堂非常精彩，学生参与度高，课堂活跃，目标基本达成，充分的落实了学科核心素养。期中黄志强老师课堂导入前展示教学目标，遇到重点内容让学生大声读出来，让学生养成良好的学习习惯，张天群老师的课堂教学过程注重细节处理，重难点突出，教学目标较充分的达成。

🌿 学生状态🌿
　　课堂过程中学生精神状态饱满，积极配合，气氛活跃。对于回答问题的同学，做课老师均以不同方式给予肯定及鼓励，学生在课堂过程中获得认同感，增强了信心，使得课堂教学过程有序顺利的进行。