<p class="ql-block"> 5月19日，我参加了以“用好统编教材，落实课标精神”为主题的郴州市城区小学语文学科联片教研暨新课标理念下课堂教学展示培训活动。活动安排了两节展示课：一节阅读课《跳水》、一节口语交际表达课《转述》。随后参与听课的老师交流了听课的感受，提出了疑惑之处。市教科院的黄小元老师作了专家讲座。</p> <p class="ql-block"> 两堂展示课给我最大的感受就是：课前对单元学习任务的深挖很到位，学生非常清晰地把握好了<span style="font-size: 18px;">单元学习的目标和重点。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 《跳水》一课课前用视频解读单元教学的目标——品故事思维，解生活难题。细致解读了：单元学习任务概览中包括四个任务，分别是：读故事、讲故事、编故事、悟启示。大学习任务下又有子任务，如“读故事”下有三个子任务：子任务1，</span>积累描写情境，展现智慧的词语；2，运用方法，读懂故事内容；3，搜集更多中外智慧故事，探索思维密码。而在“讲故事”环节中，还对二至五年级讲故事的不同思维过程作了展示，让学生心中有数，各年级不同目标都非常清晰地回顾与展望。</p><p class="ql-block"> 如此，核心素养导向下准确定位教学目标便落到了实处。</p> <p class="ql-block"> 教师交流后，市教科院黄小元老师的讲座给与会老师带来了一场饕餮盛宴。黄老师引用教育名言开启讲座：“谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。——第斯多惠。”先从思想上启动新课标的落实。继而结合两堂展示课从三方面阐述了课标精神在语文课程中的科学落实的具体操作方法：其一，核心素养导向下准确定位教学目标；其二，以语言文宇运用为基础的学习任务群实施；其三，教学评一致。</p><p class="ql-block"> 黄老师的讲座有理论，有课堂实例，有操作方法，把如何用好统编教材、落实课标精神讲得有理有据、细致入微，令人豁然开朗。</p> <p class="ql-block"> 此次活动主题鲜明，令我受益匪浅。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！”新课标理念下的语文教学，任重而道远！</p>