<p class="ql-block"> 又是一年的春天，春风依旧，事事皆欢，学期过半，针对本次高一年级期中考试成绩，高一年级备课组开展了本次期中考试成绩分析会，旨在发现当前问题，查漏补缺，以数据反映弱处，以行动规划未来教学方向。</p><p class="ql-block"> 主题：高一年级语文期中考试成绩分析</p><p class="ql-block"> 主讲人：王丽瀛</p><p class="ql-block"> 参与人：颜礼生级长及高一语文组全体教师</p><p class="ql-block"> 时间：2023年5月18日</p> <p class="ql-block"> 王丽瀛组长本次期中成绩分析分为两个方面，一是数据分析与试题纵览，二是问题思考与解决策略。</p> <p class="ql-block"> 从数据分析的角度反映出以下信息，首先，从平均分与最高分来看，成绩基本均衡；从各班血液等级分布情况来看，本次年级语文成绩中等成绩段的学生较多，兼有部分高分段学生和低分段学生，成绩分布主体呈现两头小中间大的扁平式结构，当下需做到需要抓两头，提高整体成绩。</p> <p class="ql-block"> 本次期中考试命题，难度系数适中，难易结合，根据课标要求，结合时事，多角度考察学生所学知识的基础、应用与迁移，注重思维与阅读。</p> <p class="ql-block"> 对于目前学生学习语文情况，王丽瀛老师做了如下原因总结：</p><p class="ql-block"> 1、态度兴趣：学生基础薄弱，语文学习成绩感不强，学习态度不够积极；</p><p class="ql-block"> 2、基础知识：基础知识学习不牢固，文言文阅读、情景默写、语用题放映出忽略应熟知的知识点；</p><p class="ql-block"> 3、规范答题：答题不规范，思路不清晰，正确的审题意识不足，学生审题做题缺少章法。</p> <p class="ql-block"> 针对以上问题，王丽瀛老师指出，首先要构建知识体系，培养学科思维。信息类文本要从字斟句酌到综合理解，从片段查找到逻辑关联；文学类作品阅读，关注题干要求，提升读题解题能力等等方法指导，最后，落实多样教学和训练，激发学生学习兴趣，教学内容有设计有层次，落实人物要有方法有指导，立要求，抓落实，重反馈，重视课外阅读，随文拓展写作，营造良好的师生关系。</p> <p class="ql-block"> 老师们认真倾听成绩分析。</p> <p class="ql-block"> 未来是一片朗朗晴空，辛勤汗水浇灌成功的幼苗，智慧的力量引来蜂蝶飞舞，琼山中学莘莘学子勇攀高峰，无惧险途所阻，搏击浪涛自能乘风而起，高一语文组全体教师齐心协力，共同奋斗，以期硕果满园。</p>