<p class="ql-block"> 在幼儿园，小篮球活动深受小朋友们的青睐，但是类似拍球、运球的篮球技能需要不断练习才能掌握。《3-6岁儿童学习与发展指南，明确指出：“对于拍球、跳绳等技能性活动，不要过于要求数量，更不能机械训练。”于是开展此次活动，激发幼儿的积极性。</p> 活动背景 <p class="ql-block"> 怎样才能做到既不机械性地训练，又能让幼儿慹练掌握篮球技能呢？在“抢球大战”活动中运用小朋友熟悉的 “老鹰捉小鸡〞游戏，引导幼儿探索学习抢球的技巧，提高运球的技能，调动每个幼儿参与活动的积极性。</p> 课程梳理 <p class="ql-block"> 大二班全体教师一起确定了健康领域展示课内容《小小消防员》，并对活动设计的整体流程进行了集体研讨。</p> 经验准备 <p class="ql-block"><span style="font-size: 22px; color: rgb(237, 35, 8);">前期经验准备：</span>生活活动中观看一些简单的篮球赛视频，增加幼儿对防守与抢断的了解。</p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 22px;">区域材料投放</span>：活动开展前投放一些自制篮球赛的绘本，激发幼儿参与的兴趣。</p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 22px;">家园共育：</span><span style="color: rgb(25, 25, 25);">提醒家长为幼儿穿舒适的衣服和鞋子。</span></p> 活动目标 <p class="ql-block">1、 巩固单手运球的动作，探索学习抢断对方篮球的技巧。</p><p class="ql-block">2、 提高对球的控制和支配能力，发展身体动作的协调性和灵活性。</p><p class="ql-block">3、 体验防守与进攻的乐趣，增加团队意识。</p> 活动准备 <p class="ql-block">1、材料准备：篮球若干、篮球框两个</p><p class="ql-block">2、 场地准备：空旷的场地</p><p class="ql-block">3、音乐</p> 活动过程 <p class="ql-block">1、 教师播放音乐，组织幼儿热身活动“趣味球操”。</p><p class="ql-block"> 幼儿跟着教师的提示作相应的动作，如腰间转球、地面转球、双手拍接球、下蹲或站立拍球、拍球走队形等。</p> <p class="ql-block">2、 游戏：老鹰捉小鸡</p><p class="ql-block"> （1） 交代游戏玩法：老鹰躲过鸡妈妈，捉小鸡手里的篮球，鼓励幼儿找到抢球的好方法。（小鸡手中抱球）</p> <p class="ql-block">（2） 幼儿四人一组进行游戏，自由探索。</p><p class="ql-block"> 教师观察幼儿抢球的方法，提醒幼儿有序更换角色。</p> <p class="ql-block">（3） 请2—3名幼儿示范自己的方法，教师扮演小鸡协助幼儿示范，并梳理总结</p> <p class="ql-block">（4） 鼓励幼儿再次探索，引导幼儿每人扮演一次老鹰，并尝试总结出抢球方法。</p> <p class="ql-block">3、 组织幼儿玩“抢球大战”</p><p class="ql-block">（1） 、教师交代游戏玩法和规则：当音乐开始，幼儿在规定的位置内原地单手运球，当听到老鹰来了，可以变换位置，但是不可以出线，老鹰抢到球后，把球放到球筐里继续去抢，小鸡的球如果被抢、或者出线即为淘汰；拉扯衣服、抱球跑即为犯规，犯规两次即为淘汰，音乐结束，老鹰则不能继续抢球。</p> <p class="ql-block">（2） 幼儿自主分配角色，选出三名老鹰，可根据幼儿的情况，交换角色，反复进行游戏</p> <p class="ql-block">4、放松活动</p> 相关区域活动 <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">美工区：</span>请幼儿在美工区用各种方式记录自己的游戏过程。</p><p class="ql-block"><span style="font-size: 22px; color: rgb(237, 35, 8);">语言区：</span>投放一些自制篮球的绘本。</p> 生活活动 <p class="ql-block"> 生活活动带领幼儿观看一些篮球赛的片段，请幼儿观察球员是如何防守与进攻的。</p> 活动反思 <p class="ql-block"> 老游戏新玩法，让孩子们在活动中兴致盎然，充分调动了每个孩子的积极性，不但让孩子们重温了民间游戏的快乐，更是在潜移默化中提高了运球的技能，增强了身体的协调性和灵活性。活动中由于幼儿兴趣浓厚乐此不疲，在游戏过程中，部分幼儿对游戏规则掌握的不是很清晰，导致场面有些混乱，教师在讲解游戏规则时应该向幼儿多说几遍，并采用提问的方式来查看幼儿是否真正理解游戏规则，游戏角色没有得到很好的分配，教师在游戏过程中可以适当地去引导幼儿，在日后的活动中应注重此方面的设计，多思考、多反思，争取将活动设计地更全面、具体。</p> <p class="ql-block">编辑：张欣</p><p class="ql-block">审核：刘金花、贾彦晖</p>