小二班《益智区》汇总

小于儿

<p class="ql-block">一、小兔子拔萝卜</p><p class="ql-block">1.玩具名称:小兔子拔萝卜</p><p class="ql-block">2.玩具材料:游戏底座 小兔子玩偶 胡萝卜 萝卜筐 萝卜骰子 点子骰子</p><p class="ql-block">3.游戏玩法</p><p class="ql-block">玩法一:1.两名幼儿各分得两个萝卜筐,然后将所有的萝卜放入游戏底座的孔洞中。</p><p class="ql-block">2.幼儿轮流投掷萝卜骰子,根据骰子上显示的萝卜数量拿取相应数量的萝卜,并放入自己的萝卜筐中。</p><p class="ql-block">3.若萝卜骰子转至“ X”处,则轮空一回。</p><p class="ql-block">4.当所有的萝卜被拿取完或兔子跳出来时,游戏结束。最后,幼儿以一一对应的方式比较获得的萝卜数量,谁的萝卜多谁获胜。</p> <p class="ql-block">玩法二:</p><p class="ql-block">1. 两名幼儿各分得两个萝卜框,然后将所有的萝卜放入游戏底座的孔洞中。</p><p class="ql-block">2. 幼儿轮流投掷点子骰子。</p><p class="ql-block">3. 根据骰子上显示的点子数拿取相应数量的萝卜,并放入自己的萝卜筐中,若点子骰子转至“X”处,则轮空一回。</p><p class="ql-block">4. 当所有的萝卜被拿取完或兔子跳出来时,游戏结束。最后幼儿以一一对应的方式比较获得的萝卜数量,谁的萝卜多谁获胜。</p> <p class="ql-block">4.游戏核心价值</p><p class="ql-block">1.幼儿能够根据萝卜骰子上的萝卜数,点数出相应数量的萝卜。</p><p class="ql-block">2. 幼儿能够理解点子骰子所表示的数量含义,拿取相应数量的萝卜。</p><p class="ql-block">二、彩虹珠子夹夹乐</p><p class="ql-block">1.玩具名称:彩虹珠子夹夹乐</p><p class="ql-block">2.玩具材料:夹子 试管 卡片 颜色珠子 操作盘</p><p class="ql-block">3.游戏玩法</p><p class="ql-block">玩法一:(1)幼儿将所有的珠子放置在操作盘的一旁。</p><p class="ql-block">(2)幼儿根据珠子的颜色,用夹子分别将相同颜色的珠子夹到同一个试管中。</p> <p class="ql-block">玩法二:(1)幼儿将所有的珠子放入分格盘中。</p><p class="ql-block">(2)幼儿随机拿取卡片</p><p class="ql-block">(3)根据卡片上的提示,用夹子夹取出相应的珠子。</p> <p class="ql-block">4.游戏核心价值</p><p class="ql-block">(1)培养幼儿的手眼协调能力、专注力和色彩认知操作的能力</p><p class="ql-block">(2)培养幼儿的颜色认知能力</p><p class="ql-block">三、数字华容道</p><p class="ql-block">1.玩具名称:数字华容道</p><p class="ql-block">2.玩具材料:数字华容道</p><p class="ql-block">3.游戏玩法</p><p class="ql-block">玩法一:将华容道的数字磁力片取出打乱,进行依次排序。</p> <p class="ql-block">玩法二:将华容道的数字顺序打乱,进行排列。</p> <p class="ql-block">4.游戏核心价值</p><p class="ql-block">(1)幼儿尝试让所有的方块儿按照数字的次序进行排列。</p><p class="ql-block">(2)培养幼儿的逻辑思维能力和推理能力。</p><p class="ql-block">四、磁力七巧板</p><p class="ql-block">1.玩具名称:磁力七巧板</p><p class="ql-block">2.玩具材料:七巧板 关卡图册</p><p class="ql-block">3.游戏玩法</p><p class="ql-block">(1)幼儿可将图形进行随意搭配</p><p class="ql-block">(2)幼儿根据关卡图册进行拼搭,闯关。</p> <p class="ql-block">4.游戏核心价值:幼儿感受图形的分割和组成,锻炼专注力、逻辑思维和手眼协调能力以及空间几何能力。</p>

萝卜

幼儿

玩法

骰子

游戏

珠子

玩具

华容道

点子

数量