<p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px;">一本书，一个世界</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px;">一个故事，一段旅程</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px;">好书如画，阅读如歌</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px;">打开一扇阅读的门</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px;">开启阅读的旅途</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px;">一场以阅读为友</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px;">以学习为伴的读书分享会</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px;">在这里如约而至</b></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">《教学大道--写给小学数学教师》</b></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>《执教然后知困，学然后知不足》</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>读《教学大道--写给小学数学教师》有感</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1">近期，我读了人民教育编辑部《教学大道--写给小学数学教师》这本书，读完后使我感受颇多。在自己平日的听课过程中，面对一节好课，总是不由自主的赞叹:他怎么能想到如此精妙的设计，学生怎能学得如此自然……，而自己的教学总是那么平淡，谈不上激情，也说不上有什么效率，就算把名师的教学设计搬入自己的课堂，却还是感到课堂的苍白、学生的无神，是为了完成任务而教，缺了自然而然的知识生成。读了这本书，体会到:一节好课在于教师对教学内容独到的解读，在于对学生精准的理解，在于对教育理念的深刻把握。</p><p class="ql-block ql-indent-1">《教学大道--写给小学数学教师》这本书，给我指出了在数学这条道路上，我必须思考的一些问题:数学是什么、我应当思考的几个数学问题、我应当有怎样的专业素养、我应当关注什么。书中用鲜活的实例，从不同的角度阐述对数学的思考，其中提到的问题正是我们在日常教学中经常遇到并也在不断思考，讨论的话题。学生学习数学的最终目的，是要运用所学到的数学知识去解决一些实际问题，要解决问题就要有一定的方式、方法、途径和手段，这就是策略,这种策略无不受到数学思想的影响和支配。</p><p class="ql-block ql-indent-1">对于技能教学，在自己的教学中，经常性的是把总结出来的规则教给学生，认为这样学生不易出错，能够很好的解决问题。在读了可否给技能教学来一次革命后，我对文章中提出的"相机诱导"有所感触，文章中说学生是天生的学习者,学习就像呼吸一样自然,好为人师的我们往往会做出一些费力不讨好的事，弗雷登塔尔说:泄露一个可以由学生自己发现的秘密,那是"坏"的教学法,甚至是罪恶，而"相机诱导"也并不是一时半刻就会的,需要我们有深厚的功底。对于课的处理，离不开教师个人的见识，而要形成见识，则要靠数学的功底，更要靠教师的使命感、职业意识和责任心。我们的责任不在教，而在教学，而在教学生学。让学生在对概念与原理的深刻理解中学习技能，而不是单纯的记忆与模仿。</p><p class="ql-block ql-indent-1">这本书中需要我学习的地方太多太多，做为老师我一直在努力，通过对名师们课堂的学习，使我解开了许多教学中的困惑，教会了我如何和孩子相处，如何在课堂上调控，如何为孩子营造轻松愉悦的课堂氛围和自由健康的成长空间。于是在读书中，我一天天变得充实，一天天领悟了教育的真谛，一天天感受着教育的神圣。</p> 分享者 <p class="ql-block ql-indent-1">刘荣祖，中共党员，本科学历，国家二级啦啦操教练员，国家二级社会体育指导员，陕西省舞蹈家协会会员，曾获全国“荷花杯”舞蹈大赛三等奖，全国社会体育指导员大赛个人技能赛二等奖，陕西省第九届优秀教学设计评选活动区级三等奖，渭南市舞蹈大赛金奖，连续5年荣获渭南市少儿春晚优秀导演、编导奖，临渭区首届微电影大赛优秀导演奖。</p><p class="ql-block ql-indent-1">教育格言：论其诗不如听其声,听其声不如察其形。</p> <p class="ql-block">撰稿：刘荣祖</p><p class="ql-block">美编：李丽娜</p><p class="ql-block">审核：李丽娜</p>