<p class="ql-block"> 快乐美食节，香飘在校园；参与美食节，快乐在校园。我们“六一”美食节即将拉开帷幕，为了宣传我们本班的主打食物，我们举行了摊位招牌的设计比赛。</p> 我的设计我来学 <p class="ql-block">1.通过收集和欣赏各类徽标，体会对称与不对称的区别，进一步理解轴对称图形的特点。</p><p class="ql-block">2.设计徽标的数活动发展学生的空间想象能力，培养创新意识和审美意识。</p><p class="ql-block">3.在设计徽标的活动中获得积极的情感体验，体会数学与艺术、生活之间的紧密联系。</p> 我的设计我准备 <p class="ql-block"> 由徽标迁移到美食节招牌，让学生主动思考设计方案，比如突出活动主题，用轴对称图形等。</p> 我的设计我来展 我的设计我来讲 <p class="ql-block"> 同学们能够运用轴对称图形进行图案的创作并赋予一定的意义，本次活动让孩子们在有限的舞台展现自己的个性，也能反思自己的收获。同时也体会数学与艺术、生活之间的紧密联系。</p>