<p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:22px;">“环”绕童心 “境”遇美好</b></p> <p class="ql-block"> 在孩子的世界里，我们努力成为一名陪伴者，和孩子一起共同体验、创造和成长，让孩子成为游戏真正的主人，让环境为教育助力。为进一步诠释“环境育人”的理念，让幼儿真正在与环境的互动中成长，十月田镇中心幼儿园于2023年4月27日开展了“环”绕童心、“境”遇美好班级环境创设评比活动。</p> 1.主题墙--会说话 <p class="ql-block"> 随着幼儿园主题活动的深入开展，各个班级的主题墙具有自己的特色，呈现了形式多样化、立体感、丰富性的发展。着眼于丰富幼儿的知识，增长能力，努力营造出具有造型美，色彩美，艺术美和富有童趣的美的氛围来渲染幼儿。</p> 班级主题墙展示 <p class="ql-block">👉🏻小班</p> <p class="ql-block">👉🏻中班</p> <p class="ql-block">👉🏻大班</p> 班主任介绍主题墙 班级环境布置 2.小小展板，大智慧 <p class="ql-block"> 为落实《指南》精神，使幼儿园的环境更好地起到教育的作用，让幼儿在与环境的互动中成长，让环境与幼儿对话，与家长对话，发挥环境“第三位老师”的作用。</p> 各班展板展示 <p class="ql-block"> 小小板块，大智慧，互相讨论，互相学习，共同进步！</p> 3.阅读区--欢乐多 <p class="ql-block"> 老师们利用一切可利用的空间资源，进行设计与布置。为了打造出丰富多彩的阅读区，以幼儿为主体的有特色的布局，老师们加班加点，精心布置室内阅读环境。</p> 各班阅读、游戏区展示 4.自制玩具--有生机 <p class="ql-block"> 老师从幼儿的年龄特点和实际需求出发，对班级区域环境进行周全地考量与用心地创设，让幼儿有一个相对自由的空间里有机会和条件按照自己的意愿和兴趣通过具体的操作、体验去获得经验，发展认知能力，获得驾驭材料的能力和探索创造的无限空间。</p> 各班自制玩具展示 各班自制玩具环境布置 精彩时刻 5.点评环节--互相学习 <p class="ql-block"> 一点一滴皆用心，一角一落皆教育。本次环创评比活动，老师们充分展现了各自的智慧，创设出丰富多元的教育环境，当童趣与专业碰撞出绚烂的火花，才能创造出有准备、有情感、有深度、有灵魂的班级环境，让环境“活”起来，支持幼儿的成长，彰显生命的跃动。</p> <p class="ql-block"> “取别人之所长，补自己之所短”。本次环创评比活动，给幼儿创设了充分表达和表现的机会，实现了幼儿与环境之间的有效互动，也促进了教师之间的相互学习，丰富了环创经验的积累，为今后更好地创设支持儿童学习与发展的环境奠定了坚实的基础。</p> 6.颁奖环节 <p class="ql-block"> 一分汗水一分耕耘，一分辛劳一分收获。相信辛勤的付出总会换来成功的喜悦，看吧！笑魇如花，笑脸相迎是老师们努力付出的最美见证。</p> <p class="ql-block"> 本次评比活动不仅展示了各班老师的巧手和智慧，更进一步丰富了幼儿园的环境内容，让教师们在创设和观摩的过程中互评互学、共赢共进，深刻体会到营造教育环境要更加注重突显特色，更加注重可操作性，有效地把环境创设作为一种教育理念和课程模式的构建要素，从不同侧面促进幼儿健康和谐发展，让有限的活动环境成为幼儿无限成长的阶梯。</p> <p class="ql-block">图文编辑：凌端</p><p class="ql-block">初 审：林建妮</p><p class="ql-block">终 审：王翠丽</p>