<p class="ql-block"> 为进一步打造一支结构合理的青年教师队伍，强化我校师资队伍建设，扎实推进课堂教学改革，以课堂教学技能大比武为平台，以赛促教、促学、促改，全面提高我校青年教师专业水平和教学能力。经学校教学教研指导小组讨论决定于2023年5月16-17日(第14周星期二、星期三)两天上午(第一至第四节课)，开展青年教师教学技能大比武活动。</p> <p class="ql-block"> 各位参赛的老师们认真钻研教材，精心准备，巧妙设计，以扎实的课堂教学基本功，在课堂教学展示环节呈现出一节节各具特色、精彩纷呈的课。</p> <p class="ql-block"> 陈丽花老师比赛课题《陋室铭》，主要从复习旧知、读一读、精读探讨、教师寄语四个方面进行授课。从学生齐读、小组PK读,从朗读中感受文言句子的意境美；从推荐房屋、刘白对话、小小辩论赛三个环节活跃课堂气氛，激发学生的学习兴趣。</p> <p class="ql-block"> 覃妹玲老师赛课课题《代入消元法解二元一次方程组》，主要从课前学习、反馈与复习、创设情境，导入新课、典例解析、巩固练习、课堂小结六个方面展开。</p> <p class="ql-block"> 王娉娉老师授课课题《Module 7 My Past Life Unit 1 I was born in a small village》，通过展示教师和鲁迅的照片及过去的个人信息，引出本节课的新知识点，谈论过去的生活。</p> <p class="ql-block"> 陈政文老师引导学生通过拍课桌以及拍掌的方式进行律动游戏并引出课题维吾尔族民歌《青春舞曲》。重点通过聆听感受音乐、学唱歌曲、处理歌曲三部分进行教学。</p> <p class="ql-block"> 周斌斌老师巧妙运用<span style="font-size:18px;">英国学者汤因比的“</span>如果让我选择，我愿意活在中国的宋朝！”和中国学者余秋雨也说我最向往的朝代就是宋朝，引入课题《宋元时期的都市和文化》。主要从以图文现繁华、以词曲品韵味、以节日寻文化三部分讲述宋元时期城市经济和城市文化繁荣。</p> <p class="ql-block"> 潘玉叶老师以学生生活中的照片导入课题《6.2集体生活成就我》。第一目“在集体中涵养品格”主要分析了集体生活对学生涵养品格的重要作用，帮助学生认识到积极投入集体生活，从而实现在集体生活中做一个负责任、 有担当的人;第二目“在集体中发展个性”主要集中分析集体生活对于个性发展的重要作用，引导学生在集体为自己搭建的平台中展示个性、发展个性、认识和完善自我。</p> <p class="ql-block"> 杨娜老师授课课题《化学与生活复习课之一瓶冰红茶蕴含的化学知识》。通过结合生活情景，以冰红茶展开，回顾溶液的定义、组成、特征、粗盐提纯、结晶方法、包装的回收利用、包装材料类型等，进一步加深对溶液的认识，并构建知识网络。</p> <p class="ql-block"> 每一次赛课都是教师的自我成长与自我升华的过程，更是一次不同寻常的历练;每一堂课都是教师自我修养的凝练，也是科组教学智慧与能力的聚焦。一笔一画的书写是教师内功的彰显，也是日常积淀的硕果。通过本次青年教师大比武，我校青年教师在活动中提升，在学习中反思，在历练中成长。更让其他教师有所悟、有所思、有所学。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 努力前行，不负韶华。教学之路，道阻且长，行则将至。相信在未来的教学生涯中，教师们一定能牢记初心，踔厉奋发，展露属于自己的锋芒！</p>