<p class="ql-block"> 人非圣贤，孰能无过？过而能改，善莫大焉。一个错题就是一种宝贵财富，美国心理学家桑代克说过：“学习的过程，是一种渐进的尝试错误的过程。”可以说，没有错误就没有真正意义上的学习。因此，利用错误拓展学生成长的空间，使学习中的错误成为一种重要的课程资源，具有重要实践意义。</p> <p class="ql-block"> 学，然后知困。在漫长的求学生涯中，学生要找到正确的学习的方法，可以帮助他们减轻负担，提高学习效率。为了增强同学们总结反思的意识，教导处携五年级数学组，通过组织竞赛活动了解我校高段在数学教学中存在的问题和薄弱环节，为今后的数学教学收集一些参考依据。</p> <p class="ql-block"> 本次竞赛活动遵循公平公正的原则，以人教版五年级下册的知识为重点，命题力求多样新颖，兼具知识性和趣味性，体现数学知识的综合应用来拟定100分试题。</p> <p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 同学们认真思考，沉着答卷。在答卷过程中，都能仔细分析题意，遇到难题积极开动脑筋，深入思考；当解开疑惑时，脸上洋溢着成功的喜悦，整个比赛在紧张而又和谐的气氛中结束。</p> <p class="ql-block"> 比赛结束后，备课组长组织所有教师在办公室集中阅卷。整个阅卷过程井然有序，教师们批改十分认真。</p> <p class="ql-block"> 根据学生解题情况，设置一、二、三等奖，共评出一等奖11人，二等奖17人，三等奖23人。这些学生在全校学生面前起到模范作用。</p> <p class="ql-block"> 学习能力的获得，往往是与有效学习习惯培养的完善相辅相成，而适用的错题集不但能找出学生学习的薄弱环节，还能举一反三查漏补缺。</p><p class="ql-block"> 让优秀成为习惯，点滴积累，稳步成长。</p> <p class="ql-block">图文编辑：付玉娟</p><p class="ql-block">审核：任亚伟</p>