<p class="ql-block"> “天圆地方”是中国古代哲学思想的重要内容，它不仅体现了中国古代人民对世界的认识，也体现了勤劳的中华民族对未知世界的探索。圆，不仅启发了中华民族的思想，也增添了艺术美感。</p> <p class="ql-block"> 第六单元我们认识了圆，掌握如何用圆规画圆的方法。定点（圆心）、定长（半径）、旋转一周。美丽的圆就这样在一次次旋转中跳起属于它的圆舞曲。</p><p class="ql-block"> 在书本91页“动手做”中，我们可以用圆得到美丽的图案。</p> <p class="ql-block"> 你想象过吗？把很多个圆放在一起会是怎样的情形？快闭上眼睛想一想吧！看，五年级的同学们利用圆规和画笔，通过圆心和半径的位置关系，设计出了各种各样美丽的图案。神奇吧！他们精心设计，构思独特，作品色彩艳丽，一幅幅精美的图案设计，流淌着大家的智慧结晶。</p> <p class="ql-block"> 黑白之间有无限的音节,用手中的画笔做指挥棒,可以演奏出优美的乐章。交织成一张严谨，走进这弯弯的曲线里。</p> <p class="ql-block"> 增添不同颜色就是另一道风景线，同学们用直尺和圆规，再结合自己天马行空的想象，设计与圆有关的五彩斑斓的图案，将曲线美和色彩美融合，设计出一幅幅独具创意的美丽图案，点缀我们的生活。</p> <p class="ql-block"> 蘸上喜欢的颜色，用简单的工具勾勒出一幅幅精美作品，赏心悦目，精彩纷呈！这一幅幅漂亮而富有创意的作品的诞生，不仅要靠灵巧的双手，更要具有慧眼和慧心。生活中的花大都是圆形的，它们给孩子带来创作的灵感，使学生体会生活中的圆以及借助圆描绘多彩的生活。</p> <p class="ql-block"> 学生动手实践是一项非常基本和重要的能力，通过本次新颖有趣的实践活动，学生进一步体验了图形与生活的联系，感受到平面图形的学习价值，接受了美育熏陶，既培育了创新意识，又激发了学生们学习的兴趣和自信心，更丰富了学生的校园生活，让数学学习更有温度。</p> <p class="ql-block"> 圆是一种图形，是一种思想，也是一种文化，在以后的学习和生活中，我们将继续引导学生用善于观察的眼睛，去发现、探究圆的奥妙！</p>