5月20、21日，农历小满。在谢萌老师（兼班主任）、杜思吾老师精心指导下，两天的讲、评、观、练，南城县教师书法培训班学员临创技能大有进步，收获满满。<br> 讲 本次上课主题是参展创作作品打磨。杜老师指出，要入省展国展，传统、时代、个性，三者缺一不可。即路子要走正（遵循传统）、能力要到位（时代要求），创作要有新意（鲜明个性），用纸、字体、字形、结构、墨色、章法等要反复推敲。<br> 杜老师授课生动活泼、风趣幽默，和谢萌老师严谨细致、谦和沉稳形成互补增趣，课堂上不时传来会心的笑声。<br> <h3 style="text-align: right"></h3> 评 在讲评学员创作作品中，杜老师一直在强调，“用笔、用墨、结构等，要简约而不简单，丰富而不繁琐。”还不时指出其中错误，让会员在脸红、出汗的同时，能及时改正自己的错误，效果明显。<br> 老师还指出，由于“展览效应”的需要,当代书法创作特别注重作品形式的新颖和视觉冲击力的增强,甚至一些作品出现了一种“制作”现象,主要表现在作品载体材料、幅式规格、装裱样式方面的刻意求新,这无疑体现了古老书法艺术在当代的发展。产生“制作”现象的原因主要有审美视觉化的影响、创作生态的转换、评价机制的引导和书法发展内因的驱动四个方面。当然,对于书法创作中出现的过于追求形式上的“制作化”而有损于书法审美属性的现象,我们是不提倡的。我们不妨移步麻姑山游客中心，看看上展作品有哪些值得我们借鉴与学习的地方。<br> 观 <p class="ql-block"> 走进麻姑山游客中心，谢老师和杜老师给学员讲解第三届麻姑山全国颜体书法大展作品“惊艳”所在——</p><p class="ql-block"> 比如，这张草书，取法颜体之《祭侄文稿》，书写流畅，设色自然，笔意清晰，笔法到位，是一幅很好的作品。在墨色上，以自然为度，无刻意制作之嫌，整体“工巧”“自然”，采用整纸书写方式，表现了作者对书法的驾驭能力，作品线条功底扎实，一气呵成，彰显了作者扎实的基本功。如果在此基础上提炼出个性和神采的个人书风，作品将会大大增色。</p><p class="ql-block"> 比如，这幅楷书，将颜书宽博浑厚的气势表现得恰到好处，同时对颜真卿楷书的书写神经把握的很准，对颜体楷书笔法已领会于心，同时他舍弃了唐楷中刻意修饰、直追其本，笔意从典而法度融入今意，结体中又加入了北碑之古拙老旧，南帖的幽微润致，从颜体的厚重浑朴中生长出古雅和俊逸。</p><p class="ql-block"> ……</p> 练 谢老师和杜老师来回在现场示范指导，耐心地点评，分析问题，提供创作思路，学员间也相互切磋，来回探讨方法，随时掌握创作秘密。<br> 书写提高就得不断练习。一个下午时间，诺大书法教室内，纸张成堆，翻江倒海，所带纸张，纷纷告急。个个进入“废纸三千、其意自现”的状态。 挥毫创作需要观摩。为了熏染学员们创作氛围，激发创作训练的第六感，杜老师现场示范“颜体笔画与金刚经结构”巧妙融合的书法创作。学员们近距离围观。在书写中，杜老师笔画线条墨色章法的变化十分丰富，时而逆锋顿挫，时而迂回缠绕，时而裹锋长线，时而疏朗洒脱，引起现场学员的阵阵叫好。通过观摩，学员们领略了杜老师在运笔章法上的把控能力，从起笔收笔、运笔、运腕，虚实、疏密变化不同方面受到启发。真是大开眼界，瞬间脑洞大开。<br> 认真的样子最美！<br> 谁敢说这些学员中间不会出几个中书协会员？<br> 学员们，加油！ 图片提供 / 许耀明 周越红 万常鸣<div>文字撰写 / 万常鸣</div><div>初稿审核 / 许耀明</div><div>文稿终审 / 李金阳</div>