<p class="ql-block"> 劳动课，其实我们一直都在上，之前还是有教材的，作为兼职教师，我也很认真地对待了这门课，因为这本教材不仅提升了学生的动手能力，也让学生学会了一些生活技能。</p><p class="ql-block"> 这一学期，我们没有教材。这一周，我们继续学习了“编手链”。明显，这一次，学生进步很多，毕竟我们是有基础的。这一次，我们也是刻意安排的，因为我们要为即将到来的“跳蚤书市”做足准备。“跳蚤书市”与“编手链”联系在一起？是的，您没看错！</p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"> 第一步 教学</b></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> 折、压、再压、绕、掏——五步六字，便于记忆。</span></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"> 第二步 操作</b></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> 学生两两合作，明显速度快了许多。</span></p> <p class="ql-block"> 来看看视频吧！</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"> 第三步 成果展示</b></p> <p class="ql-block"> 学生很有成就感。的确，五年级的学生，他们更爱美了。一个小小的手链，拉近了学生间的距离、师生间的距离；一个小小的手链，也给生活多了一份浪漫！</p><p class="ql-block"> 不足:这一次的课堂，属实乱了些，书桌没顾得上收拾，桌椅也因为互相帮助没在原位。</p><p class="ql-block"> 以上问题会在后期授课过程中加强关注，但是，孩子们的“陶醉其中”也算是一点点安慰吧😊</p>