<p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 沐浴夏天的阳光，追寻教育的和风。为了夯实教师专业素养和教学能力，提升教育教学质量，2023年5月17日，文昌市第五小学开展了英语汇报课活动。</span></p> 准备篇 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 为了能够有效的开展本次教研活动，肖明青组长用心地提前做好部署。</span></p> 上课篇 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 主持人梁晓妙老师为今天的教研活动拉开了序幕。👏👏</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 教学有法，却无定法，贵在得法。每一次的活动，都是一种锻炼；每一次的聆听，都是一种成长。在活动中，不仅上课的老师认真准备，组织课堂活动。英语科组的全体教师都积极参与到听课中，认真记录。</span></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;">精彩字母教学课堂展示</b></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 本次汇报课，王永妃老师精心准备，一首的热身活动，不仅活跃了课堂气氛，课前律动《A ram sam sam》消除学生的紧张，集中学生的注意力，激发学习兴趣，使学生很自然地进入良好的学习状态，为新课的教学环节做了铺垫！👏👏👏</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 王永妃老师师充分利用多媒体资源，给学生以形象、直观的信息，使知识的呈现生动有趣，同时利用多媒体进行多样化的操练，从而提高教学质量和学习效率。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 瞧！同学们的小手举的多高！</span></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;">精彩二年级海南国际旅游岛少儿英语展示课</b></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 许丽交老师认真深入研读教材，根据二年级学生的学习特点精心进行了教学设计，许老师以sing a song热身，让学生们能在愉悦的氛围中进入本课的学习，课堂气氛活跃。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 许丽交老师通过自己富有感染力的表情和动作引导学生慢慢进入语言课堂。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 许丽交老师让学生在Bomb game游戏中学习新知，学单词的形式多样，有趣，激发了学生的学习积极性。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 瞧！多么有趣的贴画环节，孩子们忙的不亦乐乎！</span></p> 评课篇 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 首先由任课教师王永妃老师进行讲述本节课的教学思路及反思。</span></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;">王永妃老师教学反思:</b></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 本节课是一堂字母教学课，以三年级下册Module8 Unit2 字母Rr、Ss、Tt教学为主题。本节课主要教学目标为引导学生能够听、说、认读以上三个字母，并能够在四线三格上正确书写该字母。课前，通过一首课前律动《A ram sam sam》激发学生的学习兴趣，并通过唱字母歌、《pick apple》games的方式回顾所学过的字母，从而展开本节课的字母教学。课中，通过读、写、用的方式层层递进、层层练习、层层巩固，紧扣字母教学，使学生能够将字母和所学过的单词和认识生活中的ABC衔接起来，拓宽学生学生对字母的理解和读、写、认能力的提升。整堂课下来，学生参与度较好，多数学生能够根据课堂推进不断输出，基本上达到了课前预设的教学效果。同时，也有需要改进的地方，如字母t的小写教师没有进行强调，且由于设备的原因，没有能够将学生的书写情况进行针对性的点评。今后，我将不断学习提升，提高个人业务水平。</span></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">许丽交老师的教学反思:</b></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 我本次授课的课程是国际旅游岛少儿英语Unit5My body第二课时教学，本单元的主题是人与自我中通过各种形式的活动任务，让学生们通过梳理、学习，认识自己的身体部位、爱护自己身体，以防意外伤害。本堂课孩子表现很突出，直接带动了老师的情绪，特别是最后Stick and say这部分的内容，直接嗨全场，孩子们被自己所贴的内容逗得自己哈哈大笑。不过本堂课还有一个遗憾的地方，就是歌曲教学部分，现在的英语老师不仅得会说还得会唱会跳，由于个人不是很擅长这方面，所以在这方面的教学中还是有所欠缺，在今后的教学中，我会尽力完善这部分欠缺。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> “教而不研则浅，研而不教则空”在评课环节，老师们从教学内容，教学方法等各个方面互相交流借鉴，既肯定了授课教师的用心准备，又对课堂中出现的问题提出中肯的意见。</span></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;">科组长肖明青老师点评:</b></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 首先感谢许丽交老师给我们展示了一节精彩的海南国际旅游少儿英语课，下面我从以下四个方面来说一说自己的听课见解。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">1.热身部分许丽交老师以sing a song让学生进入轻松的学习状态，使本节课课堂气氛活跃，激起学生学习英语的兴趣。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">2.本节课教学目标明确，符合课程标准四维目标的要求，教学环节环环相扣。首先以one hand引出身体五官的单词进行学习，老师又通过游戏来巩固所学的单词，让学生能够很好的有效输出。接着教学Let's sing部分通过PK形式激起学生为小组争荣誉的斗志，让学生能够快乐的学会歌曲。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">3.Pair work这个活动设计的很好，通过让学生贴画的方式去了解我们海南家乡的稀有动物，使学生的综合语言能力得到运用。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">4.Watch a video这个活动突出了教学目标里的文化品格，通过身势语让学生认识了怎么样去保护自己的身体部位以及了解中西方的差异。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">一、二年级的学生主要在于激发学生学习英语的兴趣。在整节课中，许丽交老师根据本班学生的学情，设计了灵活多样的教学方法来吸引学生的注意力，营造学中玩、玩中学的教学情境，使整节课达到了很好的教学效果。</span></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">备课组长符晓娜老师点评: </b></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">一、课前律动让学生以轻松、愉悦的心情开启课堂 学习之旅。 热身部分用《The ABC song》歌曲和游戏，充分调动起学生学习的兴趣，营造活跃的课堂氛围。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">二、课堂呈现部分，教师从3个tasks来开展字母Rr Ss Tt的教学，教学目标明确，重难点突出，教学环节环环相扣。 Task1Can you read?此环节新旧知识衔接自然，孩子在学习新知识的同时还能复习巩固旧知识。Task2 Can you write？此环节教师指导学生书写很到位，还做到生生互评，如果能用投影仪展示学生的字母书写成果更好。Task3 Can you use? 教师设计"大小写字母连线"到"用正确字母书写"两个活动，这里的活动变计得有梯度，从易到难，层层递进。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 三、"EnjoyABC，Enjoy the life"，这个环节是学生能说出图中的字母，并了解这些字母在生活中的意思，真正起到了学以致用的作用，并且延伸到情感渗透教育。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">总之王老师教学设计思路清晰，教学流程衔接流畅，书写指导步步到位，整堂课的设计安排符合小学生的认知规律。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 此次汇报课的开展，不但给教师搭建了一个展示自身才华的平台，并且全体英语组在相互交流学习中也有了新收获，新提高。愿五小教师们在教学中相互学习、相互支持，共同成长。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">美篇制作:魏若清老师</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">美篇审核:肖明青老师</span></p>