劳动实践淬炼成长，素质教育助力＂双减＂一马场镇九年一贯制学校学生劳动实践活动

马场一赵爱双

为了全面落实国家＂双减＂政策，新时代＂五育＂融合下的劳动教育，充分发挥实践育人的独特优势，促进学生德、智、体、美、劳全面发展，弘扬“崇尚劳动、尊重劳动”的精神，引导学生树立正确的价值观、劳动观，使学生养成良好的劳动习惯和积极的劳动态度，马场镇九年一贯制学校以龙头村＂双基地＂为依托，组织八年级全体学生开展“以劳树德，以劳育美”为主题的劳动实践活动。 　　此次劳动实践活动是在学校领导的周密组织下，由学校教导处万主任具体安排实施，对于学生们来说走出课堂，到劳动实践基地参加这样的劳动教育实践活动意义重大。 整装出发满怀期待 　　5月18日上午8点整，同学们穿着整齐的服装，在老师们的带领下，迎着朝阳，徒步向距离学校四公里的＂双基地＂即劳动教育实践基地出发，开启劳动教育实践之旅。道路两边的绿树林立，高高举起的红旗随着和昫的春风飘扬，呈现出一道亮丽的风景线。同学们精神饱满，时而吟诵，时而高歌，不时地传出欢快的笑声，路途虽然有点远，但没有一个同学掉队，没有一个同学喊累。同学们满怀期待，在这样的花开季节，播下希望的种子，待到秋日时，收获丰收的喜悦。 认真讲授受益匪浅 经过大约四十多分钟的行程，同学们到达劳动实践基地，霍煜辅导员已经早早在等候同学们了，同学们再次见到霍煜辅导员，倍感亲切。 马场学校教导处万主任向同学们讲到参与此次劳动实践活动的重要意义在于通过自己动手耕种作物，体验父辈们劳动的辛苦，进而更加热爱劳动，养成良好的劳动习惯和品质，增强社会责任感和适应社会的能力。 　　随着我国社会主义新农村的建设，农业生产方面已经发生了巨大变化，农业机械生产工具大量投入社会生产中，提高了农业生产效率。 　　今天为了让同学们亲自体验耕种的过程，霍辅导员准备了过去种地的一套农具，并讲述了我国农村农业耕种方面的发展变化，同学们听的特别认真，眼前佛现的是过去农村农民辛勤劳作时的场景，又畅想着在伟大共产党的领导下中国社会主义新农村发生的新面貌。 　　万主任亲自给同学们讲解耕种用的各种农具的用途，并亲自给同学们示范，霍辅导员进行耕种技术指导，现场不及地响起阵阵掌声。 　　劳动创造人类，创造文明，创造文化，创造历史。人类创造了犁铧，犁铧反过来帮助人及人类实现了智能的发育，犁铧是生产力发展的开山鼻祖，犁铧是人类文明的重要组成部分，也是乡村文化、文明的一种载体。走进任何一块耕地，随手抓起任何一把泥土，土里面都有犁铧的味道、气息、影子。一年又一年，一代又一代，农民们辛勤劳作，使土地生长出地气、地力、地力、地魂，滋养出草木、花朵、和米粮，以养育人类生灵万物，同学们被霍辅导员的讲述所震撼，原来劳动如此伟大。犁铧一次次进化，是生产水平的一次次提升，改变的是犁铧的材质和形状，不变的犁铧的本性和初衷。 动手实践收获满满 　　校外劳动教育基地的建立为马场学校同学们提供了更好的劳动体验和劳动实践平台。光学不练假把式，同学们早已跃跃欲试，班主任老师按要交将同学们分好组，大家早已产生浓浓的兴趣，劳动热情及高，迫不及待地去耕种，虽然同学们生长在农村，但像今天这样的劳动，有些同学还是第一次走进田间，动作不熟练，技术掌握不好，霍辅导员和其他老师们耐心的手把手的教，你看同学们多认真，时而倾听，时而操作，时而交流，几个来回下来，基本上掌握能独立耕种了，看见一棵棵希望的种子被埋种在地里，同学们露出了喜悦的笑容，一份耕耘，一份收获，同学们参与实践劳动，体味到父母平时面朝黄土背朝天的劳动辛酸，学会了感恩。尽管日上高头，尽管满头大汗，但同学们仍然很努力，很坚持，有的同学小白鞋弄脏了说了声＂没事，回家刷刷就好了＂，有的同学裤子挂上了土，拍拍土继续劳动，这是怎样的一种劳动场景，这是怎样的一种情怀。今天同学们走进田间，用自己的双手播下希望的种子，明天同学们走向社会，用自己的双手创造更加甜美的生活。 　　一上午的劳动实践活动结束了，同学们依依不舍的离开实践劳动基地，返回前对霍辅导员表达了深深的谢意，现场响起热烈的掌声。 劳动实践淬炼成长，素质教育助力＂双减＂。此次劳动实践教育有助于培养学生积极的劳动观念，养成热爱劳动的好习惯，珍惜他人的劳动果实，感受幸福生活来之不易，更是我校学生走出校园、参加劳动实践教育的一次重要突破，下一步，马场九年一贯制学校将继续落实国家教育方针，激发学生劳动的内在需求和动力，将教育与生产劳动相结合，通过劳动实践教育活动，激发同学的劳动兴趣，强化对学生劳动价值观和良好劳动品质的培养，培养新时代“五育＂并举的好学生。使劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念植入同学心间！