<p class="ql-block">大家好，我是一（1）班的蓝彦宸，今天我要做一个积木分类实验。</p><p class="ql-block">首先我们思考一下，有哪些分类方式？</p><p class="ql-block">准备材料：各式各样的积木，颜色2-3种，形状分为立体和平面两类。</p> <p class="ql-block">操作：1、引导孩子按照单一因素将所有图形分成两类。（比如：平面、立体图形；颜色或形状）2、引导儿童进行多因素分类。（比如：红的圆的和红的方的积木；或是有角的黄色的和没有角的黄色的积木）3、让孩子自主探究还有那种分类方式。</p><p class="ql-block">实践研究的目的：协助儿童构建和发展按照颜色、形状等可视因素进行分类的能力。</p> <p class="ql-block">通过把不同形状颜色的积木组合在一起，可以得到不同的搭建效果，在操作的过程中,孩子不仅能够认识几何形体,而且能够获得许多物理经验。</p><p class="ql-block">今天的实验结束了，我们下期再见！</p>