探习作之路，研教学成长——记四年级全息作文线上研讨会（四）

芦荟呀 

为促进习作教学质量的提高，高效开展习作教学，2023年5月20日晚上8:00，四年级全息作文推广组成员再次相聚云端，开展第四期线上全息作文研讨活动。 本次活动由陈亚运老师主持。 本次活动的主要内容是由钟薇老师解读第十四周和第十五周的课件和实践交流。 钟薇老师带来“全息支架助观察作文难写亦有法”的实践分享。 在第十四周，首先钟薇老师进行了“观察力训练--特征观察法”的训练，运用五感描写法让学生观察同类事物，得出我们想要找出某个事物的特征，就要把它与同类型的多个事物进行比较，从比较中总结出该类事物的普遍性特征。 接着钟薇老师又让学生把凤梨和菠萝进行比较，让学生明白了在观察时，通过多次对比，从多个方面了解事物的特征，这就是特征观察法。特征观察法能让你的描写更贴切、更形象。 全息作文第十四周是习得方法，第十五周的《我的自画像》是进行实践运用拓展。 学生有了特征观察法的习作支架，紧接着钟薇老师从《义务教育语文课程标准》（2022年版）对本次习作进行解读，分析本次习作的教学目标，指出本次习作的重难点是从不同方面，用具体事例写特点。 钟薇老师通过“猜猜ta是谁”“比一比”等活动激发学生学习的兴趣，通过学习单给学生扶手，帮助学生更好地掌握本次习作的方法。 钟薇老师分享了全息作文实践教学的课堂掠影以及孩子们作品。 最后陈亚运老师对本次活动进行了总结。 学而不止，以研促教。本次活动，给习作教学创造了一个相互借鉴、学习、沟通与互动的机会。我们且听且思，启发着，也收获着。相信在今后的习作教学研究中，我们一路探索，一路反思，一路成长，定能收获桃李春风。