<p class="ql-block"> 5月21日，大同市云冈区名校长名师培养培训学习第九期，在云冈区口泉中学顺利开展。这一期讲师是来自南通高等师范学校附属小学帅宁华校长。帅校长这一期讲座主题是《名师工作室的常态运作机制与活动形式》，内容详实，可以说是名师工作室运作的指导性教科书，大家收获满满。</p> <p class="ql-block"> 帅校长就名师工作室的常态运作从运作机制和主要活动形式两个方面做了详尽的说明。</p> <p class="ql-block"> 帅校长首先从总体上，介绍了一个成功的名师工作室的建设情况，指明了名师工作室的努力方向。</p><p class="ql-block"> 他说，名师工作室建设经过多年的实践，要形成自己的工作路径，要非常注重常态优化，夯实基础工程。每个工作室都有自己鲜明的教学主张，工作室紧扣教学主张开展工作，有方向，有实践；工作室的组织架构不仅健全，而且优化，领衔人和成员各负其责，各尽其能，各项制度齐全，活动开展正常；工作室成员情绪高，发展好，团队精进，每一个成员都出色，有自己的研究方向有自己擅长的领域，有自己独创的成果，努力做好"这一个"；工作室的活动常态化系列化、多样化。读书讲书、会课辩课、演讲演教、研学研修、送教支教、交流研讨、整合开发、写文著书等活动搞得有声有色；而又有强烈的产出意识，有序研发能推动学校和区域教育教学质量提升的项目成果，这些成果不仅改变了教育教学现状，不少还获得省、全国的教学成果奖。</p><p class="ql-block"> 这些目标的达成不是一蹴而就的，我们的工作室还很年轻，有发展的空间，也有向前发展的内驱力，踏着前辈的脚印且行且学。</p> <p class="ql-block"> 接下来帅校长从九个方面“手把手”讲授名师工作室的常态运作机制。</p><p class="ql-block"> 1．前提：规划完备</p><p class="ql-block"> 科学规划是确保名师工作室建设质量的先决条件，规划需要远期与近期的有序呼应。规划要注意"顶层设计"的高端，所谓"起点要高"；"以规划为蓝本，分年度制定年度计划，有序落实；强化流程管理 ，抓目标、过程、结果考核这三个核心环节，管理周期内要时时对照。</p><p class="ql-block"> 2．基础：制度健全</p><p class="ql-block"> 名师工作室的制度主要涉及三个方面：一是条件性的，成员加入必须符合一定的条件。</p><p class="ql-block"> 二是过程性的，团队成立后要健全各种制度，如团队成员必须共同遵守的有关规章制度。在此基础上，完善学习制度，研究制度，交流制度，经费制度，奖惩制度，等等。</p><p class="ql-block"> 三是终端性的，比如进出机制，成果展示与认定方面等等。</p><p class="ql-block"> 3．机制：分工明确</p><p class="ql-block"> 名师工作室大致分策划部、行管部、通联部等，各部门相互协作，相互支撑，相助督促。</p><p class="ql-block"> 4．常态：活动正常</p><p class="ql-block"> 01 任务单机制</p><p class="ql-block"> 每个人都有"成长记录袋"</p><p class="ql-block"> 02间周活动机制</p><p class="ql-block"> 要有固化的活动交流机制，间周制要成为铁律。有序安排间周活动，交叉进行读书、课堂展示、演讲、成果交流等活动。</p><p class="ql-block"> 03轮流执政制</p><p class="ql-block"> 工作室成员要有分工，搞轮值制，有利于锻炼大家让大家都有表现的机会，成长的舞台。</p><p class="ql-block"> 5．管理：规范有序</p><p class="ql-block"> 要完善名师工作室建设管理机制。工作室成员日常在学校，活动时在工作室，所以，对成员的管理就有两个维度：提出在岗研修、学习、影响带动的要求；组织管理强化督促和检查。</p><p class="ql-block"> 6．考核：健全严格</p><p class="ql-block"> 年终考核 中期考核 任期考核</p><p class="ql-block"> 主要考核内容包括：名师工作室建立以来学习、工作与研究成果统计；名师工作室建立以来的获奖情况；领衔人及团队成员成绩简介；</p><p class="ql-block"> 7．发展：提供阶梯</p><p class="ql-block"> 探索名师工作室的层级机制，目的是让工作室不能"船到码头车到站"","地平线"一直在前方，一直有更高的目标在招引着前行。</p><p class="ql-block"> 8．引领：导师跟踪</p><p class="ql-block"> 导师团集合了一批资深特级教师、各学科专家、教科研机构专家、高校专家、著名媒体人、国内知名教育专家等，肩负起名师工作室的规划、组织、管理的重任，不定期开展活动。导师团设团部，负责日常名师工作室指导工作</p><p class="ql-block"> 9．展示：自觉多向</p><p class="ql-block"> 名师工作室是一个高端的团队，它的运作方式是通过不断的展示活动获得不断的提高，所以，展示应贯穿工作是活动的全程。主要形式有三种：一是数据展示。；二是媒体展示；三是专项展示。</p><p class="ql-block"> 帅校长结合自己多年经验，将名师工作室的常态运作机制一一细致说明。现场各工作室领衔人纷纷点头，表示这现身说法式的指导有醍醐灌顶之功效。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 第二部分 名师工作室的主要活动形式</p><p class="ql-block"> 帅校长首先提出要大量读书，还要讲书，将读到的内容内化成自己的知识储备。</p><p class="ql-block"> 2.研学与研修</p><p class="ql-block"> 给予成员提升自我的平台。</p><p class="ql-block"> 3.话题与课题</p><p class="ql-block"> 帅校长说工作室要有自己的课题，个人也要有个人的教育教学研究专题只有这样大家才能在岗持久深人地研究，进而逐步形成自己的教育科研特色和获得丰硕的研究成果，更好地促使自身的"可持续发展名师工作室申报的课题与一般教师的课题不同，要注意结合自己的专业发展方向，尤其是结合自己的教学主张设计并开展研究。</p><p class="ql-block"> 4．会课与辩课</p><p class="ql-block"> 名师的根基应该始终在课堂，会课活动是名师培养最重要的活动，每学期都要组织一至两次集体会课活动，养成个性与风格。</p><p class="ql-block"> 5．演讲与演教</p><p class="ql-block"> 演讲是西方在教育重要激发的内容和形式，它能全面培养人的各方面素质，尤其是在增强自信、激发动力这两方面。</p><p class="ql-block"> 6．整合与开发</p><p class="ql-block"> 工作室需要开展课程的整合和开发活动。教师最重要的是课程资源，所以要开发自己的课程。各工作室成员要结合自己的学科，开发属于自己的"教师课程"。</p><p class="ql-block"> 7．交流与访谈</p><p class="ql-block"> 工作室要定期开展交流活动，利用例会时交流，或者是围绕专门的主题交流，大家在一起交流，可以互相借鉴，互相促进，解决困惑，拨正航向。</p><p class="ql-block"> 8．送教与支教</p><p class="ql-block"> 组织名师工作室成员到相关学校甚至跨区域交流是一种信息的交换、能量的聚集和扩增，也是名师工作室组织开展学习的重要方式。</p><p class="ql-block"> 9．写作与传播</p><p class="ql-block"> 名师工作室成员一个重要的任务就是有明确的写作要求，每人都要完成一定数量的文字作品。</p><p class="ql-block"> 帅校长提到的活动形式多样，全方位塑造名师素质，扩大工作室影响力。期间帅校长还以“大生课堂建设”一一印证所提理论。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 活动最后云冈区藉喜梅校长工作室和云冈区王桂兰名师工作室作阶段性工作汇报。帅校长为两个工作室运行情况作了点评，高度肯定了两个工作室所取得的成绩，同时提出名师工作室应该深入社会、社区，或走向更高平台，扩大工作室影响力，真正做到引领辐射带动全区教育科学研究。</p>