<p class="ql-block"> 为了进一步践行新课标，提高数字资源规模化应用水平，理解大单元理念，发展学生的核心素养，探索基于大单元理念的课堂模式，达到减负增效的教育教学效果。乌市第八十一中学(乌鲁木齐市第八十小学教育集团成员校)各学科老师在教研室的引领下，开展了每周一次的校本研修促“双减”系列活动。</p> 语文组 <p class="ql-block"> 语文组对新课程标准进行了学习，并以新的课程标准为指导，对7、8单元教材梳理进行了总体的概述，对这两个单元教材中的重难点以及学生不易掌握的内容着重进行了分析并给出了指导意见。活动中，参与分享的老师都各有侧重，向我们说明了教材解读的价值以及对教材进行梳理的方法，创造性的使用教材让他们由分析解决问题向发现提出问题过渡，培养创新型的人才，让我们的课堂教学真正实现成为培养人的课堂。</p> 数学组 <p class="ql-block"> 为深入学习、领悟义务教育《数学课程标准（2022版）》理念，提高数学老师的专业素养，明确教学新方向，开展更有效的促进学生发展的教学活动。我校数学组开展“概率与统计”的新课标专题教研活动。教研活动以新课标为基础，对第七、八单元开展了大单元集体备课。</p> 英语组 <p class="ql-block"> 为了更好的领会《义务教育英语课程标准(2022年版)》，切实把课程标准的教育理念和信息技术落实到课堂教学中，英语组全体教师们通过校本研修活动从三个方面结合案例分析进行单元整体教学: 一、解读新课标单元整体教学理念;二、一至六年级第10模块单元整体教学集备研讨;三、以希沃白板中游戏课件操作方法以及同屏同传操作方法演示渗透信息技术2.0推进工作。</p> 美术组 <p class="ql-block"> 小学美术课程是培养小学生艺术性与审美性的主要学科，小学阶段也是学生艺术素养提升的关键时期，美术教师要从小学生的成长以及发展的需求等方面出发，为小学生设计出适合的教学环节，激发小学生对美术学习的积极性，利用主题单元的教学方式，构建出清晰的学习思路，提升美术教学的效率。</p> 音乐组 <p class="ql-block"> 音乐组的教师们开展了新课标集体学习活动。大家一起分析了本次修订中围绕艺术课程的几项改革并进行了热烈的讨论，认识到我们音乐教师不仅要在音乐课上对学生进行艺术素质的培养，更要按照新课标的要求，在“双减”政策落地后的今天，利用课后延时服务，开展艺术活动，发展学生特长。</p> 综合组 <p class="ql-block"> 课标的更新，为教师参与课堂教学改革提供了新动力、新思考和新方向。在科任学科教研活动中，老师们细化学科，结合各自特点，，从学科核心素养、课程内容、教学建议等方面做了重点提炼，针对新课标的不同关键词，进行了深刻的解读与教学方式的探究。</p><p class="ql-block"> 科任学科教师在集体备课活动中聚焦学科核心素养，探索大单元整体教学的路径和策略，以学情为基础，剖析教材结构、整合教材内容调整教学方法、优化课堂教学设计。</p> <p class="ql-block"> 作为新课程理念下的教师，需懂得从学生的角度看待问题，选择合适的方式展开具体的教学活动。“道阻且长，行则将至”，教学总是在探索中才能前行，课堂总是在不断地尝试中才能革新，八十一中教师立足新课标，在活动中浸润学科知识，从而提升学生的学科核心素养。</p> <p class="ql-block">撰 稿：高数组</p><p class="ql-block">图片来源：各学科教研组</p><p class="ql-block">审核部门：教研室</p><p class="ql-block">发稿部门：教研室</p>