名师引领促成长砥砺奋进共远航——刘亚平乡村首席教师工作室参加王静静名师工作室研修活动纪实

亚平

乘风破浪济沧海，鹏举苍天揽明月！ 　　欲求贤才栋梁，天空陆地海洋。　半世东奔西忙，今又远航，　路遥山高水长。 风有信，花正艳。缤纷五月，阳光明媚。踏着初夏的韵律，迈着轻快的脚步，岗王镇中心校邀请王静静工作室到岗王镇中心小学指导小学语文乡本大教研。 　　刘亚平首席工作室成员董迎迎老师主持今天的研修活动。董老师灿烂的笑容如同缕缕微风洒满教室，顿时孩子们，老师们热情澎湃，学习劲头十足。 　　岗王镇中心校业务主任王健主任对进修学校领导及王静静工作室成员的到来表示热烈欢迎，同时对参加本次教研的老师们提出要求，珍惜这次来之不易的研修机会，认真学习，相互交流。 　　岗王镇中心小学刘红军校长致辞,他讲到能在岗王镇中心小学进行本次研修活动是对他们工作的肯定,这一次活动对岗王镇的老师们是福利、是磨砺、也是成长,希望老师们以此为契机,收获幸福、绽放芬芳。 　　柘城县实验小学名师工作室主持人王静静老师对本次研修活动做出了具体安排，也表达了殷切祝愿。 三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。希望老师们能够从中查找差距，提高自己的业务水平。将今天的所学、所思、所想、所悟运用到自己的课堂上，提高自身的教育教学能力。 　　刘亚平首席教师工作室成员常莉老师课例展示一年级《荷叶圆圆》。 《荷叶圆圆》是一篇培养学生朗读及想象能力的散文诗。诗中描写了圆圆的、绿绿的荷叶。荷叶是小水珠的摇篮，是小蜻蜓的停机坪;是小青蛙的歌台;是小鱼儿的凉伞。在教学时常老师主要通过有感情朗读让学生感到荷塘的美，感受到夏天，大自然的美好。常老师用优美图片渲染学习的氛围，激发兴趣。教学中以读为主，注重培养学生读的能力；培养学生想象与表达能力；开放拓展，让学生的阅读快乐从课本延伸到想象的空间，从课堂飞到课外，多形式多渠道地发展了学生的语文能力。 　　刘亚平首席教师工作室成员董迎迎老师课例展示《荷花》。 《荷花》描写了夏日公园里一池美丽的荷花盛开的情景。以及"我"沉浸其中与荷花融为一体的感受。在设计教学过程中，董老师着重于引导学生通过直观感知、朗读感受、想象感悟等手段使学生感受荷花的美丽，培养学生热爱大自然的情感。 　　“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红” 文美、人美、课更美！🧡ྀི❤️ྀི “出淤泥而不染，濯清涟而不妖”从孩子到老师，从专家到领导都在认真的学习、思索。👍👍 　　常莉、董迎迎老师阐述了自己的教学设计思路并提出了教学中的困惑。 　　工作室成员梁莹莹老师，王月静老师等谈了自己的听课收获，并对两节课提出了宝贵意见。 　　苏霍姆林斯基说过:“儿童是用色彩、形象、声音来思维的。” 　　名师工作室主持人王静静老师从教学过程的设计，教学目标的达成为老师们答疑解惑并对两位老师的课例给出了高度评价。 静静老师说:“两位老师能够以生为本，对教材进行深入解读，对课标理念的把握更加到位，展示出娴熟的语文课堂驾驭能力。她们追求卓越的精神和日趋完善的课堂值得老师们学习。👍🏻👍🏻 　　新竹高于旧竹枝,全凭老干为扶持。 进修学校教务科户雪梅科长从“教什么、怎么教、教到什么程度、学到什么程度”四方面高屋建瓴，以课为例深入浅出生动形象的给老师们带来了一场别开生面的微讲座。 　　集思广益尽善美，破茧成蝶励同俦。 岗王镇小语教研员黄东丽老师在总结中再次对户科长和静静工作室全体成员的到来表示诚挚得感谢，并真诚的欢迎多来岗王镇指导工作。🌺🌺 　　忍受得住蜇代蜕变的痛苦，才担起展翅高飞的美。日日行,不惧干里;常常做,不畏干万事。岗王镇全体教师耕耘着，打磨着，改进着，老师们积极进取，不断反思，精益求精，相信定能让自己的课堂绽发出更迷人的芳华。