<p class="ql-block">学习：能把学到的搬到自己的脑袋里，工作中。</p> <p class="ql-block">强化教学考核：中药要吃西药少吃！</p><p class="ql-block">文化：熬中药，少吃西药？</p><p class="ql-block">中药是文化，是态度，</p><p class="ql-block">一条主线，五个渗透（会，茶话会，班务会等等）</p><p class="ql-block">稳定人，激励人，</p><p class="ql-block">提醒考核：</p><p class="ql-block">比如：把所有人近三年的考核排序，如果三年都是考核分低，垫底的老师，要找老师深入了解，不能让老师躺平，拖后腿！</p><p class="ql-block">记住一点：所做的都是让孩子受益！</p> <p class="ql-block">幼儿园应该怎么做？家长应该怎么做？小学应该怎么做？教研应该怎么做？</p><p class="ql-block">5岁的孩子精神旺盛，</p><p class="ql-block">幼小衔接？我们应该注重小幼衔接！</p><p class="ql-block">要提高小学一年级老师的心理教育学，不要急躁！接纳理解孩子从幼儿园刚上小学，需要过渡</p> <p class="ql-block">说明人从出生到老，</p> <p class="ql-block">动作协调：这个需要一个阶段，走向成熟</p><p class="ql-block">但是有一些是终身的，比如：</p> <p class="ql-block">所有的学段，只有幼儿园是一句话都能做课程的。</p><p class="ql-block">课程：完整性，体系性</p><p class="ql-block">活动：效果性，灵活性</p><p class="ql-block">国家课程做80%+地方课程20%--50%</p><p class="ql-block">剩下的5%是校本课程。</p><p class="ql-block">比如跟风教育steam：科学+工程+技术</p> <p class="ql-block">一个活动分三个目标，注意是一个活动！主题目标是要传授未来生活所需的生活经验！</p> <p class="ql-block">幼儿园不要做一些无用功：比如哪些是成熟形成了的再组织的？！</p><p class="ql-block">比如小班：训练小指肌肉，先拿花生米，再到黄豆，最后到大米。</p> <p class="ql-block">思维方式：</p><p class="ql-block">主要是发散思维，养成发散思维的习惯</p>