2023学前教育宣传月——倾听儿童相伴成长

戒不掉的殇

倾听花开的声音，我们能读懂花儿的心思；倾听溪水的歌声，我们能读懂山林的呼吸；倾听儿童的心声，我们能走进儿童的心灵。让我们走近儿童，倾听儿童的声音，挖掘每一个儿童的无限潜能。 　 培养幼儿良好的倾听习惯?学习常规培养中的问题良好的倾听习惯是发展幼儿倾听能力的前提和基本条件。由于独生子女在家庭中的特殊地位，他们的表达能力一般较强，可是有些幼儿的倾听习惯却并不好，如在大人说话时插嘴、不能认真仔细地听别人说话等。教师应让幼儿懂得在听故事、听他人讲话时，要尊重他人，坐姿要自然，眼睛要看着说话的人，不随便插嘴，安静地听人把话说完。这是一种倾听礼貌。那么，教师在培养幼儿形成良好的倾听礼貌和习惯方面，又可以采取哪些措施呢?1、以身作则，耐心聆听幼儿的倾诉 平时，当幼儿向教师倾诉各种事情时，教师必须当好听众:不要随意打断他们的话，不能流露出不耐烦或敷衍的神情，鼓励他们尽可能详细地表达，并产生共鸣。教师要使幼儿乐意倾诉，乐于接受教师的建议和帮助。2、树立认真倾听的同伴榜样教师要多表扬能认真倾听别人讲话的幼儿，号召别的幼儿向他们学习。对幼儿来说，教师的称赞和表扬是对他们良好倾听习惯的肯定，能给他们极大的动力，让他们坚持不懈地继续这种好的习惯。3 选择恰当的活动内容，培养幼儿的倾听习惯教师应选择幼儿感兴趣的话题和教学活动，以吸引幼儿的注意力。比如，小朋友一般都喜欢听故事，教师可以选择一些情节生动、语言幽默风趣的小故事讲给幼儿听。教师在讲故事前，还可以提一些相关的问题，让幼儿带着问题倾听:讲完故事后，还可以请幼儿复述故事的情节或对话，幼儿只有认真倾听才能做出回答，这促使他们能够更认真地倾听故事内容。4、将倾听的要求贯穿于日常生活的每个环节好动是幼儿的天性之一，也是他们身心发展的一个特点。教师可以用按指令行事的方法来培养幼儿的倾听习惯。比如，要求幼儿听指令做相应的动作:在日常生活中交给幼儿一些任务，让他们完成:让幼儿一边看着大人的手势，一边根据某种音乐或节奏来完成某些动作或相应的行为等。总之，幼儿倾听习惯的培养需遵照循序渐进的原则，由浅入深，逐步提高，这样幼儿的倾听能力才能得到发展。 　　为全面落实全环境立德树人这一根本任务，持续做好《3—6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园教育指导纲要》的实践探索，我园通过在日常活动中倾听理解幼儿，来有效支持幼儿学习发展。 让我们走进孩子，发现孩子，读懂孩子。