<p class="ql-block">幼儿园大班正处于幼小衔接的关键阶段，时间观念的培养是学习准备的重要内容之一。现在老师们在幼儿园一日活动中经常会放手让幼儿去完成一些他们力所能及的小任务，例如：如厕、洗手、喝水等等，潜移默化地对幼儿进行时间概念和任务意识的培养。近期大班幼儿对“小学”非常好奇，更是对小学的”课间十分钟”这个环节充满了兴趣。因此，我们带领孩子一起探秘“课间十分钟”。</p> <p class="ql-block">幼儿对“课间十分钟”非常好奇，但是对“课间十分钟”的概念很模糊，需要老师的进一步引导和总结。</p> <p class="ql-block">于是，孩子们展开了“课间十分钟”初体验</p> <p class="ql-block">原来“课间十分钟”是两节活动课中间休息的时间，它有十分钟的时间那么长。时间概念在孩子们眼里，“十分钟”只是抽象的数字，不同的幼儿对时间的感知是不同的，那么十分钟到底是长还是短，到底有多久呢？在这十分钟里我们可以做些什么事情呢？</p> <p class="ql-block">很快孩子们就发现了问题🙋♀️：</p><p class="ql-block">👦：十分钟太短了，我都还没玩完</p><p class="ql-block">👧：哎呀😅我忘记喝水了</p><p class="ql-block">👦：时间过得好快啊，我都没反应过来</p><p class="ql-block">👧：忘记上厕所了🚽</p><p class="ql-block">……</p><p class="ql-block">幼儿的时间观念和任务意识比较薄弱，在“课间十分钟”初体验中，有的幼儿比较兴奋，忙着玩游戏忘记了时间以及任务；有的幼儿不知所措，不停的询问老师应该做什么。老师需要帮助幼儿进一步明确“课间十分钟”需要完成哪些任务。幼儿怀着疑问，观看小学课间十分钟视频，了解小学生如何安排自己的课间十分钟。了解过后孩子们将自己认为适合在这十分钟之内做的事画了下来，并大胆的与同伴分享。</p> <p class="ql-block">陈嘉铭（石头剪刀布）</p> <p class="ql-block">曹若曦（跳格子）</p> <p class="ql-block">罗皓宸（老狼老狼几点钟）</p> <p class="ql-block">刘浩宇（手指游戏）</p> <p class="ql-block">王名悦（123木头人）</p> <p class="ql-block">闻君恺（和朋友下棋）</p> <p class="ql-block">刘梓敬（民间游戏）</p> <p class="ql-block">陈锦乐（桃花朵朵开）</p> <p class="ql-block">吴雨欣（喝水）</p> <p class="ql-block">李逸轩（准备下节课所需的文具）</p> <p class="ql-block">经过讨论，老师和小朋友们一起梳理了课间十分钟我们要做的三类事情：</p><p class="ql-block">1.生活活动：喝水、如厕、整理内务</p><p class="ql-block">2.放松活动：和好朋友聊天、游戏、休息</p><p class="ql-block">3.准备活动:准备下节活动的用品，例如：美术活动需要的彩笔、画纸、剪刀等。</p><p class="ql-block">现在再给孩子们一次课间十分钟的机会，会有什么不一样的地方呢？</p> <p class="ql-block">教师的总结：《指南》中指出：支持幼儿与同伴合作探究与分享交流，引导他们在交流中尝试整理、概括自己探究的成果，体验合作探究和发现的乐趣。因此教师充分挖掘教育资源，让幼儿与小学生的线上连线，帮助孩子们深入了解“课间十分钟”，并通过同伴合作探究与分享交流的方式，引导幼儿梳理总结“我们应该完成哪些任务”。</p> 小满——苦瓜汁 <p class="ql-block" style="text-align: center;">青青的麦穗初露</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">在初夏的风中摇曳</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">此时雨水肥沃 阳光正好</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">跟着夏天的脚步</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">带着夏花的芬芳</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">小满 翩翩而至 </p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">小满</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">宋·欧阳修</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">夜莺啼绿柳，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">皓月醒长空。</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">最爱垄头麦，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">迎风笑落红。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">小满时节，万物小得盈满尚未丰收，正是青黄不接之际，所以在新中国成立前的穷苦日子里，人民只能挖苦菜充饥。《周书》中说到：小满之日苦菜秀。小满吃苦菜，在现在已然是一种风俗习惯。小满之日，大二班的小朋友们可体验了“吃苦”的滋味。</p> <p class="ql-block">漆漆老师将苦瓜向孩子们展示，带领小朋友们近距离观察苦瓜，品尝苦瓜，了解苦瓜的特殊功用；</p> <p class="ql-block">孩子们一大早也在为榨一杯苦瓜汁做着各种准备：将一根根苦瓜洗净、切丁、放入榨汁机……每一个步骤，因为有了自己的亲力亲为而更加有意义！</p> <p class="ql-block">尝一口，确实苦苦的，不过，今天自己榨出的苦瓜汁味道真的很特别呢，个个都咕噜咕噜喝光光啦！</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">如果小满有表情</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">一定是张恬淡脸</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">是瓜果在握 酸甜有度</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">是望得见的收获 稳当的快乐</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">也是生命小有所得 </p><p class="ql-block" style="text-align: center;">生活平常如素</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">今日小满</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">孩子们在活动中感受节气习俗</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">初步感受“小得盈满”</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">愿我们和孩子一样</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">有世间最好的生命态度</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">心有小满刚刚好</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">小有所得即安然</p>