<p class="ql-block"> 跟岗研修进入第三周，感觉前两周密集性接受的信息渐渐的沉淀下来，在这周边学边悟下，有了更深层次的认识，对于自身关于办学理念的定位，课程实施的措施，教师培养的途径，有很好的启发和借鉴意义。</p> <p class="ql-block"> 这周随着浙江嘉善县入校的一个学习团听取了对学校的整体情况报告，与第一周的分管校长介绍相比，有了更直观的整体效果，起到了在前两周不断探索基础上的总结效果，融会贯通了我在听课、交流、师生行为等所有校园活动样态背后的顶层设计。</p> <p class="ql-block"> 这位是学校科学教研组长王老师，由他做学校情况介绍，不是简单的照稿宣读，而是对学校整体办学的理念目标方法措施了然于胸，而且说全校老师都明确学校的顶层设计，难怪我前两周不管与哪位教师交流，她们都能侃侃而谈。是啊，有了目标的一致性和理念的准确性，教育教学的过程自然行稳致远。</p><p class="ql-block"> 我用心的聆听着介绍，与头脑中的积累不断碰撞融通，真正明白到了“是什么，为什么和怎么做”。</p> <p class="ql-block"> 办学理念与water水文化紧密结合，致力于培养什么样的师生。</p><p class="ql-block"> “江河汇泽 纵横贯通”是学校办学理念，得益于得天独厚的地理位置和因水而生的人文底蕴，致力于培养师生的探究与创新、批判与思辨。</p><p class="ql-block"> 学校将对学生一切教育的内容分成了三类（源、润、汇），每一类对应着倾向每个领域（文化基础、自主发展、社会参与），每个领域对应着系列课程。</p> <p class="ql-block"> 课程设置上合理安排 多元提升。</p><p class="ql-block"> 1.学习方式的变革</p><p class="ql-block">学习方式的变革是落实培养学生学科素养和核心素养的重要途径，在这里“长课+短课”、“必修+选修”、“跨界+融合”、“短周期+长周期”友好共存，这一举措打开了我的思维，很受启发。</p><p class="ql-block"> 2. “三育五通”一体化的劳动教育实施</p><p class="ql-block">1）.课程融通：以PBL拓展劳动课程</p><p class="ql-block">2）.实践汇通：分段分层落实劳动体验</p><p class="ql-block">3）.资源联通：共建共享丰富劳动内涵</p><p class="ql-block">4）.场域互通：职业体验深化劳动理解</p><p class="ql-block">5）.评价贯通：综合考量涵育劳动素养</p> <p class="ql-block"> 学习方式的变革(学生工作室）</p><p class="ql-block">学生工作室在这里已成规模，这源于一位叫倪想同学。他对昆虫的好奇，最初源自学校的一次活动。学校邀请了《酷虫学校》作者来做讲座，听完讲座回来，倪想就买来《酷虫学校》全套，等一本一本地读完整套书，他的昆虫知识爆发式地增长了。倪想对昆虫有着发自内心的热爱，于是学校给他专门建了工作室，他自己招募了成员。</p> <p class="ql-block">教师培养上：分层培养与双师双徒制</p> <p class="ql-block"> 育人环境的理念与实施</p> <p class="ql-block">课程拓展基地——中草药坊</p> <p class="ql-block">图书室自制读书习惯指导卡</p> <p class="ql-block"> 本周观摩了幼小衔接主题的课堂，之后还会有小初衔接。每一个小课题都由校内教师成立团队主持研究。</p> <p class="ql-block">“任务驱动、自主探究，真正合作交流的课堂。</p> <p class="ql-block"> 语文课独有的语言文字要素和方法的指导，语文味浓浓的课堂</p> <p class="ql-block"> 从二年级就开设英语课，果然五年级的课堂，纯英语无障碍</p> <p class="ql-block"> 总务主任宋澜的美术课，作为示范级别，使用平板电脑的创造课，现代教育技术与新生代头脑的碰撞，创造的成果 令人惊叹。</p> <p class="ql-block"> “智能温控风扇”的项目化学习，使用电脑编程，物理的思维，在小学课堂上展示着我很陌生的词汇，顿感与县城教育的差距。</p> <p class="ql-block"> 又是跟班的一天，今天围绕着403、404、405三个班级，按照课表，我不断转换班级，体验中高年级的一日校园生活。</p><p class="ql-block"> 这是405班班主任田老师，晨读课进行“每日思政”，与学生一起总结分析班级管理中的问题和解决办法，同时采用视频直播的方式到班级家长群，家校同步课堂，家校教育步调一致。</p> <p class="ql-block"> 404班的美术课，教师给出素材，学生创作，这和上周听的202班美术课设计思路一致，各年级一体化的教学理念，学生创作能力螺旋上升。</p> <p class="ql-block"> 405班请来了学生家长讲安全，这位家长课设计的很适合儿童，宛如一位有经验的教师，真是好！</p> <p class="ql-block"> 享受课堂的我，与活力满满的405班班主任田老师。</p> <p class="ql-block"> 雨天的课间操在教室做的很认真，操后吃点心，轻松时刻。</p> <p class="ql-block">语文课“黄继光”，这位老师是负责幼小衔接教师。</p> <p class="ql-block"> 在幼小衔接课堂上对幼儿园小朋友习惯养成指导很到位，现在带四年级。</p> <p class="ql-block"> 这周去校外参加了童博节，学生的、学校的、正规校外博物馆云集于此，真是把博物馆开到了学校。</p> <p class="ql-block"> 顺便参观了杭州师范大学附属小学。上周利用晚上时间，我们四位校长探访了晚上对市民开放的采荷二小，感觉杭州学校无论办学条件怎么样,学校的精致化管理和教学理念的先进性都挺好，这是区域性教育质量的体现。</p> <p class="ql-block"> 红色教育—-童心向党 伴我成长</p> <p class="ql-block">学校大厅做成了“贝壳的王国”主题。</p> <p class="ql-block"> 又是一周，同样忙碌而充实，心里有一种“内化于心”的美好感觉，有别于前两周的“质”的变化，也明白了市局“深入一所学校”的良苦用心。</p><p class="ql-block"> 时间很慢，时间又转瞬即逝，研修进入倒计时，本周完成了对这周的学习计划，珍惜下周时间，好好学习、天天向上！</p>