“环”伴童年，“域润”童心--喀什镇中心幼儿园环境创设及区域材料投放评比活动

祖力哈尔

如果世界上有个地方只要大胆想象没有什么事做不到的那么这个地方一定是幼儿园这里是一个神奇的小小世界老师和孩子们在他自己的小角落探索包罗万象的大千世界遇见彩色的梦和许多美好 环境是重要的教育资源，我们应通过环境的创设和利用，有效地促进儿童的发展。游戏是幼儿的基本活动，丰富多元的游戏离不开环境的支持。为了创设科学适宜的班级区角游戏环境，引发、支持幼儿的游戏和探索活动，更好地发挥环境的教育功能，我园于5月19日开展了区角创设活动的评比。 此次评比活动的重点是区域活动材料的设置和幼儿的操作。全体教师在书记和院长对每班区域活动的内容、材料的投放等进行了参观。各位教师带着欣赏与学习的心态走进每班各个区域。 色彩简约自然，材料丰富环保，区域与主题有机融合……每一个细节都体现了教师的用心，每一个角落都滋养着孩子们的成长。小小的一方区域，大大的成长天地。 评比中教师首先对自己班的区域创设及材料投放、玩法等进行了详细的介绍、说明，在接下来的班级观摩中，各班级富有创意的设计、实效性的材料投放等不断引发大家的赞叹 让每一面墙壁会说话让每一个角落能育人让每一条轨迹有意义让幼儿的探究学习有痕迹让无声的环境变成有声的教育 　评比活动以“走现场，听讲解”的形式，由各班老师担任讲解员，在充分考虑幼儿年龄特点的基础上，围绕班级特色、主题活动、区域设置，进行表演区、益智区材料制作投放，用智慧和巧手变废为宝，提供丰富的区域材料，创设出一个个富有童趣、寓教于乐的自主区域活动让幼儿真正参与其中。 取他人之长，补自己之短。评比结束后，大家边听、边思、边学、边研，互相吸纳优点，提出各自的建议，教师们针对区域材料的有效性配置和区角环境进行了互相学习和研讨。 班级老师针对本班主题脉络、创设主体、内容设计、表现形式、整体感受等层面进行多角度讲解，凸显幼儿的主体地位。 　　本次活动为全体教师提供了一个相互学习、交流和探讨的平台，在创设和观摩的过程中不断充实专业知识、反思教育行为，对幼儿园课程游戏化的发展起到重要的推动作用，真正实现了让幼儿在玩中学、学中玩。