【六幼动态】“倾听儿童，相伴成长”——宝塔区第六幼儿园学前教育宣传月倡议书

宝塔区第六幼儿园

孩子有一百种语言，每一种都应该被倾听与探索；孩子有一百种游戏，每一种都应该被尊重与看到；孩子有一百个想法，每一个都应该被了解与鼓励。人生百年，立于幼学。 你了解学前教育宣传月吗？ 　　为深入贯彻落实教育规划纲要和《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》（国发[2010]41号），营造有利于幼儿健康成长的良好社会环境，推进学前教育科学发展，教育部决定从2012年起在全国范围内组织开展全国学前教育宣传月活动，活动时间定为每年的5月20日至6月20日。2023年5月20日至6月20日是第十二个全国学前教育宣传月。 为进一步贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园教育指导纲要》精神，根据《教育部办公厅关于开展2023年全国学前教育宣传月活动的通知》（教基厅函〔2023〕5号）（以下简称《通知》）明确，今年学前教育宣传月的主题为“倾听儿童，相伴成长”。 宣传月重点 　　《通知》强调，宣传月期间要聚焦基层幼儿园保育教育实践中的专业难点和困惑问题，宣传展示幼儿园教师在日常保教工作中的实践探索，引导幼儿园深入聚焦保教实践的薄弱环节，将科学观察了解幼儿作为转变教师观念、促进教师专业成长的重要抓手，不断提高广大教师的专业能力。 　　《通知》明确，宣传重点为： 一、如何发现幼儿在游戏和生活中有意义的学习。 二、怎样回应、支持和拓展幼儿的学习。 三、结合实际，分享深入观察了解幼儿对改进保育教育实践，促进教师专业成长的真情实感。 倾听儿童，相伴成长 　　今年学前教育宣传月的主题是“倾听儿童，相伴成长”。为全面落实这一根本任务，持续做好《3—6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园教育指导纲要》的实践探索，宝塔区第六幼儿园通过在日常游戏活动中倾听理解幼儿，来有效支持幼儿学习发展。让我们一起走进孩子，发现孩子，读懂孩子。 如何养成倾听好习惯 　　良好的倾听习惯是发展幼儿倾听能力的前提和基本条件。倾听能力对于孩子是一项重要的能力，它直接影响孩子对信息的接受和掌握。在日常生活中，一些孩子因不注意倾听或不耐心倾听而无法按要求完成任务。在幼儿园不善于倾听的孩子们往往表现出： 1.插话，当别人还没有表达完自己的意思后，就急不可待的发表自己的意见。 2.自己回答完问题后就不听别人的意见或建议。 3.集体活动中只专注于某一件事，不听老师的要求或同伴的发言，表现出的“不会画、不会折”其实是没听见活动内容...... 4.东张西望、烦躁焦虑、动作不停等。 教研研讨，共同成长 我园根据幼儿在倾听行为习惯上不同年龄段幼儿出现的各种问题进行了有针对性的梳理和研讨，并设定了为期两个星期的时间进行相应的发现、跟踪和推进。 　　在交流研讨中，老师们积极发言，表达着自己意见和建议，让我们一起来听听吧。 马莉莉:在我培养幼儿倾听习惯的过程中发现，以身作则，耐心聆听幼儿的倾诉是首要的，平时，当幼儿向教师倾诉各种事情时，教师必须当好听众；不要随意打断他们的话，不能流露出不耐烦或敷衍的神情，鼓励他们尽可能详细地表达，并产生共鸣。 　　王利娜:教师要使幼儿乐意倾诉，乐于接受教师的建议和帮助。幼儿在回答问题的时候，大家都想表达的时候，老师要慢下来，多提醒，可以利用倒计时来练习坐2分钟，老师在幼儿很吵得时候，可以把音量降下来加以提醒。 　　谢园长对本次的交流和研讨进行了总结：经过老师们的一番心得交流，我们梳理和总结了现阶段的一些问题和相应的措施，那么接下来我们要努力的方向是：幼儿的文明礼仪、在幼儿园内的规则意识、一日生活中搬椅子的声音和幼儿插嘴的问题等等，要把这些真问题通过两手抓的措施，循序渐进地坚持和优化，让幼儿学会听，才能更好地表达。 学前教育宣传月倡议书 “倾听儿童相伴成长”好的教育就是倾听孩子的声音，让孩子成为主角，给孩子时间和空间去探索、去发现、去成长...... 1.-----会听，才能说得更好 倾听，是促进幼儿语言发展的必要途径之一懂得倾听，乐于倾听，善于倾听，方能真正理解语言的内容，掌握与人交流的技巧。 2.倾听的重要性 用笔呵护，用心教育，倾听每个孩子的心声，愿他们都能成为他自己。 3.发现让我们看见孩子的世界 　　儿童有着与生俱来的内在生命力。而教育的最终目的正是在于发现和释放儿童的心灵，让儿童想做自己、能做自己、勇敢做自己！怀着这样的美好期许，我们努力探索着“发现”的多种策略方法，感受来自儿童的内在生长力。 4.对话让我们走近孩子的世界 　　对话作为教育的言说方式，是实践有效倾听的前提与基础。秉持着对话的开放性理念，我们始终以爱和尊重为前提，遵循对话的平等合作精神，以多样对话组织形式和策略，营造良好的对话氛围和环境，让对话“慢下来”，让对话“沉下去”。 5.理解与支持让我们共鸣孩子的世 　　孩子有一百种语言，每一种都值得被聆听和期待。当幼儿的奇思妙想变成一闪而过的思维火花，理解与支持便是我们最好的手段，需要每一位幼教工作者时刻将倾听内化于心、外化于行，耐心倾听勤于捕捉，以专业知识加以解读，挖掘背后的教育契机。 6.教育始于倾听 　　学前教育的日益变革促使社会对幼儿教师的角色期待逐渐转变，倾听者角色是幼儿教师专业化的内在要求和必然趋势，指引着每一位教师主动关注幼儿在情境中的情绪体验，用心捕捉与支持幼儿有意义的学习活动，谨慎地倾听和优雅地接收所有儿童的语言。 好的教育就是倾听孩子的声音，让孩子成为主角，给孩子时间和空间去探索，去发现、去成长，而我们就在这里静静守护，静待花开。 蹲下、倾听、记录不断贴近儿童，深入理解儿童，全力助推儿童的学习与发展，用心教育、努力成就让我们共同携手，倾听儿童相伴成长！ 　　2023年学前教育宣传月，我们在行动。 编辑:马润玲初审:谢锦颖终审:曹小东 地址:宝塔区市场沟中段106号电话:15891518443