<p class="ql-block">帮孩子养成良好的学习习惯，先从帮孩子制定学习计划开始</p><p class="ql-block">计划的制定可以考虑这样几点：</p><p class="ql-block">一，时间安排 每天早晨起来至少读20分钟到30分钟的外语或者语文中的应背内容，中午应保证半小时到40分钟的午睡，然后留点时间整理上午各科笔记或者完成部分当天作业，下午回家继续将作业完成。晚饭后的学习时间可分为三块，先消化当天的课内容，特别是对当天做错的题目要仔细研究订正，然后用一块时间复习昨天前天，及前面所学的内容，研究前面遗留的问题，务必弄清搞懂。不让一个问题遗留，因为以往错题不弄清，将来问题仍然会出在这里！最后用一点时间，预习一下明天、后天要学的内容，研究前面遗留的问题，务必弄清搞懂，不让一个问题遗留，因为以往的错题不弄清，将来问题仍然会出在这里。最后用一点时间预习明天、后天要学的内容，这样做的好处是明天进课堂会处于轻松状态，可以带着问题听老师讲解，而不是因为没复习而一切从头听起。主动带着问题学习是事半功倍的学习，也是高效的学习。</p> <p class="ql-block">二，内容安排 各门学科并不是要平均安排，考虑到初高中都有些先考科目，因此在先考科目开考的学期里，这些先考科目可以重点多安排一些时间，免得影响先考的科目。对自己薄弱的科目或者章节，应多安排些时间去攻克难关，对自己已经掌握甚至掌握很好的章节内容，不必再去做大量的题，可以果断放弃或者减少这些章节的耗用时间，将宝贵的时间都安排在自己难以掌握的内容上，那些现在已经掌握的内容，等到临考前稍微复习一下就可以了，只要考试细心一点，防止因粗心而错就行了，我曾以女儿为实验，在高中阶段（尤其是在高三阶段）凡是她掌握好的内容，就让他申请课不上、题不做，甚至测验免测，结果有了许多时间去攻克自己薄弱的项目，她始终能让自己的成绩基本保持在全年级600余名学生中的前三名。</p> <p class="ql-block">这里有一个关键的问题，是要求孩子通篇浏览，并通篇了解各学科的内容，要能在老师的帮助下，弄清各科重点与难点以及基础知识点，并且了解自己的薄弱点究竟在什么地方，了解了这些，孩子就真正掌握了学习的主动。这就好比了解山的路径，了解山的俊美，了解山的难登点，定好登山的各阶段计划，就有了决心，有了动力，并且在一次次登上不同的险峻之处后，心中便产生了无穷的乐趣，也产生了更强烈的征服欲。而如果对山一无所知，那么心中留存的可能就是一种莫名的恐惧，就会腿软，就会失去信心，丧失动力，就会打退堂鼓，当人们退到离山很远的地方，再回头看山时，那时眼中的山，必定是显得更高大，更朦胧。</p><p class="ql-block">道理是一样的。</p><p class="ql-block">让每个孩子都来做有计划的登山者吧！</p> <p class="ql-block">而如果对山一无所知，那么心中留存的可能就是一种莫名的恐惧，就会腿软，就会失去信心，丧失动力，就会容易打退堂鼓，当人们退到离山很远的地方，再回头看山时，顿时眼中的山必定是显得更高大，更朦胧</p><p class="ql-block">道理是一样的</p><p class="ql-block">让每个孩子都来做有计划的登山者吧！</p>