专递课堂促成长，力借东风扬劲帆—2023年海南省初中语文学科专递课堂（第十期）观摩研讨活动.海口站

黄冬霞

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作文

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学习心得

专递

写作

五月，时光清浅，草木温润，阳光很暖，我们在繁华葱绿里遇见美好，一切充满着希望。

为了深入贯彻落实教育部发布《关于加强“三个课堂”应用的指导意见》文件精神，积极推进“互联网+教育”发展，针对基础教育阶段促进教育公平、提升教育质量的现实需求，进一步加强“专递课堂”常态化应用，2023年5月18日，海南省教育研究培训院组织开展了2023年海南省初中语文学科专递课堂（第十期）观摩研讨活动。

在海口市教培院陈贞老师的有力组织下，海口市各学校克服时间紧、上课与学习冲突的困难，纷纷响应，积极参与。据统计海口市初中语文参加专递课堂线上观摩的有50所学校，共512位老师参与学习。

第一环节：腾讯平台会议开场

北京时间15：30分，海南省教育研究培训院语文教研员刘凤华老师准时带领三支队伍部分成员在直播间主持开场，刘凤华老师宣布了此次活动环节内容并介绍了在场的专家，她们分别是：海口市第九中学教研室主任温艺红老师、海南中学的欧青易老师、北京师范大学海口附属学校的徐聪老师、海口江东枫叶学校的刘妮娜老师、黄颖老师。

活动正进行时，海南省副省长谢京和教育厅副厅长李燕仪来到直播间进行慰问，领导的关怀给大家带来了极大的鼓舞。

第二环节：希沃平台课堂教学

本次专递课堂由琼中思源实验学校孙元花老师带来作文指导课《紧扣主题，精心选材》。

孙元花老师介绍：

• 海南省教学能手
• 海南省初中语文学科带头人
• 海南省初中语文课堂教学比赛一等奖

1.情境导入：

孙老师用古代读书人请教大师教作文诀窍的故事，激起学生的学习兴趣，迅速吸引学生进入学习状态，引导学生有围绕中心选材的初步意识。

2.发现问题：

孙老师让学生品读同学随笔中关于“母爱”主题的概括，小组合作互评，指出亮点或问题。

引导概括总结出不符合考试的素材：偏离主题、选材错误、选材虚假、选材陈旧等，进而让学生发现问题所在。

3.方法探究

孙老师从经典文本《阿长与<山海经>》《散步》《老王》《走一步，再走一步》中引导学生探究选材技法。

4.选材演练

孙老师让学生以“身边的美”为题立意选材，进行实战演练，学以致用。

整堂课思路清晰，循序渐进，从问题的提出到解决问题，并掌握技巧和方法，这是一堂高效的作文课。

第三环节：腾讯平台讨论交流

三亚教育研究培训院吴家英主任认为本堂课：

1.气氛比较轻松活跃

孙老师语言亲和，和学生的交流互动活跃，学生在老师的关爱中快乐的学习，能有很大的收获。

2.选料真实

孙老师很善于用孩子感兴趣的作文材料入手。引导学生从自己的文章中去发现问题。

3.方法明确

孙老师选经典课文去链接，从熟悉的内容去探究，指导性很强。

4.讲中有练

归纳到位，高效

思考和悟的时间安排的比较少，老师讲的略多，建议把课堂还给学生。

北京师范大学万宁附属中学的朱天英老师认为：

1.课堂准备非常的充分

2.教学扎实、朴素，课程设计非常的严谨

3.用学生的问题做主攻问题，课堂时效性很强，解决学生的实际问题。

4.用经典篇目去总结方法，用所学解决所用，实在而高效。

5.老师从自己的范例出发，挖掘、探究、总结，真实、扎实而厚重，体现了教师教、学、评的一致性。

6.深入浅出，首尾呼应。

建议：学生思考和练的时间较少，拓展的时间可以多给。

海南师范大学张所帅教授认为：引导学生写作，更应该引导学生抒发真情实感，随性而为，灵动，不要太过分强调章法、技巧，不要有太多的条条框框。

刘凤华老师也夸赞孙元花老师的课堂有文、有形、有味、有理。

刘老师对上课的老师、评课的专家以及在线观看的教师提出了感谢，并鼓励大家多交流，把思想碰撞出的火花形成课题。

海口各学校学习情况

据统计海口市初中语文参加专递课堂线上观摩的有50所学校，共512位老师参与学习。

很多老师上课与学习时间冲突了，下了课，立即登录平台学习。有的老师听了一遍觉得意犹未尽，又重播，再温习一遍，有的老师学习完，有很多的收获与感想，于是记录了下来：

学习心得：

听完孙老师的课，我认为作文要写自己认为有重要意义故事，即要有选择性，典型性，不要事无巨细都罗列进去，要围绕中心问题进行选择。并不是说所有的事件都可以成为案例，要善于捕捉生活过程中的“亮点”。

学习心得：

孙教师的执教，以对习作教学的深度理解，为我打开了一道窗：在写作目标的设定上强调对写作有兴趣、乐于书面表达，增强习作的自信心。因此，想方设法激发学生的写作兴趣，是作文教学的第一步。有了兴趣，才有表达的积极性和自信心。引领学生亲历知识，“听说读写能力的培养，首先是个知识的问题，合意的能力要有合宜的知识来构建”。知识的重要性在习作教学中不言而喻，也越来越重要。因此，激发学生兴趣，爱上表达。

学习心得：

作文的教学是学生学习的一个难点，也是老师们教学的一个难点，在课堂上如何让孩子愿意写、懂写、爱写，确实是作文指导课上。要解决的重要问题。孙老师的课开始就激发起了学生说和写的欲望，学生在宽松的、民主的氛围当中积极交流，敢于表达。孙老师善于组织语言，用不同的选材吸引学生的注意力，把学生带入了积极思维的学习境地，从而促进他们投入到学习中去。

这堂课让我明白了作文课要有启发，学生用独特的眼光，从不同的角度，平平常的生活，谈真实的想法，不拘一格。只要有真情流露，即是好文章。如果说一篇文章的内容是他的躯体，那么真挚的情感就是他的灵魂。平时我最喜欢批改学生的周记。每当改周记的时候，我都仿佛在跟学生在交谈，与他们在进行心灵的沟通。所以这就是师生心灵交汇的一个重要的渠道，我们就是要利用周记，让学生去收集各种的素材，不断的丰富自己的阅历和发现生活中的美。

学习心得：

不同的学生对生活有不同的思考和感受。在写作当中，老师要引导学生对同一件事情从不同的角度、不同的思维方法去思考，从而得到对生活的不同见解。因为学生具有独自己独特的个性和眼睛、耳朵、心灵去感悟和表达。激发他们写出富有个性的真实的想法。

学习心得：

其实，写作文的过程是学生学习做人的一种历练，是他们心智的反应，是人格的体现，是他们内部深藏着的情感的冲动。他们在作文中表述真、善、美。鞭挞假、恶、丑，能够在作文中不断的审视自己，把握好自己的精神航向。写作中。要有学生真实的生活，让学生用真正的、正确的眼光去审视生活，去体验生活的滋味，抒发自己的情感。写作文教学目标就是靠一点一点扎扎实实的积累，有先进的教育理念，又有扎实的教学去实现的。

学习心得：　

快乐地作文，又因作文而快乐，这是广大师生的永远追求。努力调动学生作文的积极性，转变态度，培养习惯，视作文为乐事。惟有如此，才会有新鲜活泼、个性突出、思想丰富的作文涌现，教师的快乐也莫过于此吧。

学习心得：

选材很重要，以下确实是我的学生也在犯的错误

（1）选材错误，不积极不健康

（2）选材偏离，不能表达主题

（3）选材虚假，缺乏真情实感

（4）选材陈旧，无法吸引读者

听了本堂课，我写作教学思路更加清晰，有框架，对我今后的写作教学铺出了一条路。

学习心得：

这一次学习对我来讲是一次难得的充电机会，我不仅学到了丰富的知识，还得到了写作方法的收获。听了专家的点评，更是如雷贯耳。

教学反思本身就是一种创造性学习，是一种自我矫矫正，不断的提高的过程，我们要学会自我反思，不断的提高自己的教学水平和教学效率。

学习心得：

本次的培训充满了写作教学的智慧，使让我开拓了眼界。身为教师，要了解学生的动态。掌握学生的认知发展规律，要在学习实践中不断的学习，不断的反思，不断的去研究，厚实自己的底蕴，厚积薄发，以适应社会的发展需要，适应教育改革的步伐。将来，在今后的教育教学实践中，要在教中学，学中研，要在教和研当中走出一条自己的路，求得师生的共同发展。求得学生学教学质量的稳步提高。

学习心得：

本堂课让我收获比较大的是写作选材的方法

（1）紧扣主旨，精心取舍；

（2）留心生活，真实典型；

（3）舍大取小，以情动人；

（4）另选角度，熟中取新；

（5）积极正面，符合逻辑。

干货满满，可以直接搬运给自己的学生，很高效、实在的一节课。

专递课堂为更多一线老师提供了学习平台，这样的云课堂，拓宽了学习的广度与深度，让学习与收获随时发生。

我们将坚定不移的在省教培院的领导之下，持续开展好专递课堂的学习，将教学和教研结合在一起，打好2023年的中考攻坚战。让教育薄弱的学校能够更好的吸取好的教学方法，达到课堂教学的改进和促进。实现素质教育，或者说是实现学生语文学科核心素养的不断提高，实现语文老师对课堂教育能力的提升。让语文课堂更高效。