<p class="ql-block"> 多彩的夏天总是能带给我们无限的欢乐。夏天的动物、植物、生活都为幼儿提供了丰富的学习材料。通过上周的活动，我们发现孩子很喜欢夏天，每个人都有数不清了“为什么”。</p> 甜蜜的夏天 <p class="ql-block"><i style="color: rgb(57, 181, 74);"><u>一起来分享水果组小朋友的研究吧！</u></i></p> <p class="ql-block"> 水果是幼儿夏季最爱的食物，但是平时却很少有人注意观察水果，借助今天的活动幼儿对水果有关的现象产生了浓厚的研究兴趣。</p> 夏天的昆虫 <p class="ql-block"><i style="color: rgb(57, 181, 74);"><u>一起来分享昆虫组小朋友的研究结果吧！</u></i></p> <p class="ql-block">每天来到幼儿园第一件事先看看蚕宝宝。</p> <p class="ql-block">小朋友发现我们的蚕宝宝全都结茧了，而且每个蚕宝宝一个蛋托位置，一共结了77个蚕茧。</p> <p class="ql-block">户外游戏时发现了小飞虫🦟。</p> <p class="ql-block">夏天小昆虫的生活也在发生变化，幼儿根据选定的话题和爸妈一起查阅，百科全书，上网查资料和生活中的观察。在研究结果在分享研究结果的时候，孩子的表达清晰，准确。</p> 夏天的植物 <p class="ql-block">大蒜丰收了。</p> <p class="ql-block">我也来试试挖蒜吧！我发现有的蒜大，有的蒜小。</p> <p class="ql-block">我们一共收获了13头大蒜。</p> <p class="ql-block">我还发现我们的小番茄已经结果子了。</p> <p class="ql-block"> 幼儿对世界的认知是多方面的，除了日常生活中发生了变化。大自然中的各种生命体都是幼儿探索的对象，他们对动植物都有着浓厚的学习兴趣。</p> 夏日小实验 <p class="ql-block">冬天的冰，春天的花，夏天的泡泡，不同季节的事物，集结在缤纷的夏日，话不多说，走进我们的实验现场，来一场神奇的历险吧！</p> <p class="ql-block">神奇泡泡</p><p class="ql-block">实验难点：怎样配出可以吹出大泡泡的水？</p><p class="ql-block">我们的猜想：</p><p class="ql-block">幼儿：用洗手液就可以直接吹出来。要把洗洁剂、洗手液、洗衣粉都放在一起。要加入一些水，这样才不那么粘。……</p> <p class="ql-block">实验材料：</p><p class="ql-block">洗洁精2勺、白糖1勺、水1/3杯、透明杯子、吸管。</p> <p class="ql-block"><i style="color: rgb(57, 181, 74);"><u>开始实验喽！</u></i></p> <p class="ql-block">我们有新发现</p><p class="ql-block">刘霖枫：我发现那个泡泡可以吹出来好多好多，可是为什么吹着吹着那些泡泡都跑到吸管上面来了？不在吸管下面呆着呢？</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">我们都吹出了大小不一的泡泡。</p><p class="ql-block">王怀瑾：吹泡泡的时候那个泡泡总是一吹会粘到我嘴上，可好玩了。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">韩雨彤：我感觉用自己做出的泡泡水吹泡泡，能吹的很大，泡泡机吹出来的泡泡很小，飞起来我觉得非常好玩。</p> 数学课《花儿朵朵开》 <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">🔵核心经验:识别模式</p><p class="ql-block">一、活动目标</p><p class="ql-block">1.能识别并创造三个为一组的模式，积累模式经验，感受模式规律的美。</p><p class="ql-block">2.体验与同伴合作游戏的快乐。</p><p class="ql-block">二、活动过程</p><p class="ql-block">(一)识别并填补模式</p><p class="ql-block">1.AB模式小花园。</p><p class="ql-block">一(在泡沫垫子上根据AB模式种花，故意漏种两朵。)这个小花园漂亮吗？</p><p class="ql-block">花园里有什么？</p><p class="ql-block">一你还发现了什么？</p><p class="ql-block">⚪️小结:小花匠在花园里种了许多美丽的花朵，有红色的、黄色的，可是粗心的他漏种了几朵花。</p> <p class="ql-block">2.填补 AB模式。</p><p class="ql-block">一这些花朵是按什么规律种的？</p><p class="ql-block">－漏种的两朵是什么颜色的花？应该种在哪儿呢？</p><p class="ql-block">⚪️小结:花园里的花是有规律的，一朵红花一朵黄花间隔排列。</p><p class="ql-block">3.ABB模式小花园。</p><p class="ql-block">一(根据ABB模式种花，故意漏种两朵。)这次花朵又是怎样排列的？</p><p class="ql-block">(－一朵红花两朵黄花。) </p><p class="ql-block">－根据这个规律，这朵花应该种在哪里？</p><p class="ql-block">⚪️小结:这次花园里的花是按一朵红花两朵黄花、三朵花为一组的规律排列的。只要发现其中的规律，我们就能建造美丽的小花园。</p><p class="ql-block">(二)尝试创编模式</p><p class="ql-block">一接下来，请你们来当小园丁。我先请三个小园丁，商量好一种规律，种下三朵花。然后，再请三个小园丁根据这组规律接着种下三朵花，最后请六个小园丁一起来种花。</p><p class="ql-block">一这次花园里种的花是什么规律？是几个为一组排列的？一红花的后面应该种什么颜色的花呢？</p><p class="ql-block">⚪️小结:花园里的花是三个一组不断重复的规律，种花的时候注意观察前面的规律就不容易出错。</p> <p class="ql-block">(三)游戏:花儿朵朵开</p><p class="ql-block">－接下来，我们来玩一个游戏:花儿朵朵开。请一个小朋友掷三个骰子，其他小朋友来种花，花朵的排列规律要和掷出的三个符号规律一致。</p><p class="ql-block">－三个骰子依次掷出的符号是什么？(一圈、叉、圈。)想一想，可以用什么方式来表示这组规律呢？</p><p class="ql-block">一你打算用什么颜色的花表示圈？(－黄花。)叉可以用什么颜色的花来表示？(一红花。) </p><p class="ql-block">—还有不同的表示方法吗？</p><p class="ql-block">⚪️小结:同样的规律不仅可以用不同颜色的花朵来表示，还可以用符号来表示。</p> 运动会项目练习 <p class="ql-block">游戏规则:</p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">脚绕球:</span><span style="color: rgb(25, 25, 25);">听口哨声开始，一分钟计时脚绕球的总数。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">拍球</span><span style="color: rgb(25, 25, 25);">:听口哨声开始，一分钟计时拍球的总数，要求单手拍球过膝，不过膝盖不计数。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">30米迎面接力赛：</span>从起点处听口哨出发，记录跑完之后的时间。</p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">跑酷</span>:从起点处听口哨出发，记录完整跑完的时间。</p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">跳竹竿:</span></p><p class="ql-block">1.只能从一侧跳入，另一侧跳出，不能反向进行，队友出现节奏混乱时应立即停止。</p><p class="ql-block">2.第一轮时竹竿摆好，幼儿直接开始比赛，当幼儿比赛时脚碰到竹竿，即视为淘汰。</p><p class="ql-block">3.第二轮幼儿根据歌曲《布谷鸟》的节奏。开始比赛，脚碰竿或节奏混乱即为淘汰。</p><p class="ql-block">幼儿可以根据节奏顺利完成比赛，期间脚不碰到竹竿即为胜利。</p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">跳山羊</span>:每个幼儿三次机会，可以根据自己情况选择不同难度的“山羊”。最终成绩以三次跳的总分来评。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 在孩子们的不断努力下，全班小朋友都学会了脚绕球👍，本周运动会项目练习可以很明显看到孩子的进步，每个孩子都很积极主动的练习，咱们班孩子的很多项目得到老师的表扬，孩子们也因为自己的进步而感到开心～大家可以根据孩子选的项目，在家也进行针对性的练习，可以给我们分享孩子在家练习的视频及成果，重点是关注孩子练习过程中的所思所想，不要一味和孩子强调结果的多少。我们家园合育，让孩子在这次运动会活动中完成不断的自我超越💪期待看到你们运动项目练习的身影哦！💪💪💪👍👍</p>