<div style="text-align: center;">五月夏初至</div><div style="text-align: center;">教研正当时</div><div style="text-align: center;">江苏省滨海中学</div><div style="text-align: center;">又一次迎来联合教研活动</div><div style="text-align: center;">在省人民教育家、盐城中学朱俊副校长的带领下</div><div style="text-align: center;">市朱俊领航名师工作室的老师们如约而至</div><div style="text-align: center;">与县英语名师工作室联合开展深度教研</div> 同课异构，各具匠心 盐城中学的陈珺老师和滨海中学的孔颖老师进行了《Qingming Scroll》一课的同课异构。 两位老师的课堂亲切灵动，分别呈现了风格各异、匠心独运的课例教学，尽显课堂智慧和教学风采，学生们都能在轻松愉快的环境中学习，认真听讲，踊跃发言，展现了较高的学习积极性。 陈珺老师从莫奈的名画入手，利用维基百科，导入清明上河图，体现了单元整体教学的理念，在阅读中，注重从整体到细节，从搭建阅读之家到层层挖掘信息点，帮助学生积极主动理解文章背后传达的深层信息，并通过对国画的散点透视、工笔与写意、显与藏的创作手法的分析，加深学生对我国古代高超绘画艺术的理解和认识，坚定文化自信。 孔颖老师从中国古代十大名画入手导入清明上河图，引导学生在自主思考和合作探究中分析文章的文本结构、创作手法、宏观结构和作品的主题内涵，并由清明上河图迁移到韩熙载夜宴图，引导学生利用文本的词块和结构，通过小组合作，分工解决韩熙载夜宴图的相关写作任务。整个过程中，探究学习、合作学习有组织、有评价，学生参与率高。 评课议课，研之有悟 研而不教则空，教而不研则浅。听课后，陈珺老师和孔颖老师分别针对自己的教学设计进行了阐述。采用不同的构思、不同的切入点、不同的侧重点，两位老师将同一内容以不同的形式、不同的教学风格进行了精彩展示。 <p class="ql-block"> 随后，市、县名师工作室团队的老师们集中进行了现场教研。县高中英语名师工作室三主持人吴秀珍老师、县高中英语名师工作室一成员洪海燕老师，市朱俊领航名师工作室成员穆金晶、赵存安两位老师进行了评课。老师们立足专业、面向实践，从大单元教学、教学目标的定位与达成、真实课堂的呈现、教师的课堂驾驭能力等方面，交流分享自己的观课心得，对两节课进行深入剖析。行之力则知愈进，知之深则行愈达。大家在交流中取长补短，碰出思维的火花。</p> 精准引领，素履以往 <p class="ql-block"> 研讨后，县高中英语名师工作室主持人秦伯萍老师高度肯定了本次联合教研活动。她认为，本次活动中两位老师展现了不同的精彩教学方式，激发了大家的智慧碰撞，加深了大家对新课程理念和新教材教法的理解，促进了课堂教学质量的提升。秦老师还指出，一个人可以走得很快，但一群人才能走得更远。此次联合教研活动的开展，盐中老师带来的观摩课，为我县名师工作室提供了优秀的研究课例。她鼓励老师们将学、研、行的理念贯彻到每一节课中，教师要善于运用问题导学、合作探究，给学生的独立思考与交流展示留下充分的时间和空间。</p> 最后，省人民教育家、盐城中学副校长朱俊老师对活动进行总结。朱校长强调：在课堂教学中，老师们要主动拥抱改革，贯彻英语学习活动观，积极探索大单元教学。她鼓励老师们要承担起英语教师的育人责任，努力在主题意义引领下，用英语讲中国故事，用英语赏析艺术。针对extended reading板块的教学，要从主阅读拓展开去，在内容、结构、语言三个方面进行关联，彰显拓展性阅读的赏析和思辨原则，注重追问和迁移，引导学生从低阶思维向高阶思维过渡。此外，她强调课堂一定要真实，要关注学生真实的学习过程和成长过程，注重学生能力的建构过程，让每一位孩子真正学有所得，让学习在课堂上真实地发生。 教无涯，研不止。教研路上，每一个探讨的问题，都是成长的契机；每一次思维的碰撞，都是教育生命力的迸发；每一场教研的分享，都是集体教育智慧的传递。以集思广益为径，攀精益求精之峰。在今后的课堂教学中，滨海县高中英语名师工作室的全体成员都将不驰于空想，不骛于虚声，惟以求真的态度，博览群书，厚德育人！ <p class="ql-block" style="text-align:right;">初审：李杰</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">复审：洪海燕</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">终审：杨汉</p>