<p class="ql-block ql-indent-1">为促进我校道德与法治学科团队建设，促进年轻骨干教师的快速成长，完善教师备课业务，促进道德与法治老师们更好的落实新课程标准理念，明确新学期工作目标，理清教学思路，明确区视导教学业务要求，2023年5月19日，我校举行了道德与法治学科团队成立暨迎检说课答辩活动。会议由我校闫妩媚老师主持。</p> 团队建设谋发展 <p class="ql-block">（李校长在教学工作会议中对学科团队建设进行指导）</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在教学业务会议上，李校长提出，学科团队的建设在促进学科发展上有着重要的作用，我们道德与法治学科不妨也从团队建设开始，寻找部分优秀而年轻的有潜力的教师，组建道德与法治的学科团队，促进我校老师的快速成长，让团队成为实现学科稳步前进的推进器。</p> <p class="ql-block">（我校教学研究中心房主任参加道德与法治团队建设活动）</p> <p class="ql-block">（我校闫妩媚老师宣读团队建设方案）</p> <p class="ql-block">（部分骨干教师和团队成员合影留念）</p> 明确要求促提升 <p class="ql-block">接下来，针对本次教学督导，我们进行了专项迎检说课答辩活动，对每项任务进行细化明确。</p><p class="ql-block">一、说课答辩，说课答辩要遵循一定的步骤。</p><p class="ql-block">先说课程标准，2022版新课标颁布以来，老师们对新课标的认识应该深入阅读领会并且应用在教育教学中去。我们的这节课对应的课标内容是什么？教学目标是什么？我们应该根据课标的哪些教学提示来进行教学等，都是老师们要注意的问题。说教学目标和教学重难点。目标是什么？该怎么设定需要老师们好好把握。说教学过程，这个是说课的主要内容。说教学反思。这节课以后教师和学生整节课的表现，教学目标的达成度上是否完成等。</p><p class="ql-block">二、讲课</p><p class="ql-block">闫老师传达了2月份教学视导时我区道德与法治教研员张主任对课堂的一些指示：“课本要有借鉴的用，是教学的参考，但是不是把教材完全顺下来。根据教材的方向进行活动的设计。活动设计的起点是了解孩子、知道孩子、一定要根据学情来。围绕着孩子的生活情境来设计活动。该体验的体验，该玩的玩，该做的做，甚至该吃的吃，该说的让学生说。课上动起来，体验起来，很多活动的设计一定是拐弯抹角的说，最好让孩子体验出来。”</p><p class="ql-block ql-indent-1">三、教师备课及教学业务要求。 备课本上的内容，书写认真，关键和说课的时候能对起来。语文道法兼任的话，业务需要准备好。听课，有语文、有道德与法治。课时作业要有，鼓励多种形式的实践作业。集体备课稿打印好放到手里，认真圈画认真批注，放到课本里放好。</p> <p class="ql-block">（闫老师和老师们交流道德与法治课堂讲课的要求）</p> <p class="ql-block">(老师们紧扣课标做说课答辩前的准备)</p> <p class="ql-block">(部分老师说课答辩准备稿)</p> <p class="ql-block ql-indent-1">课堂是教师教学的主阵地，面对孩子的求知与孩子们对道德与法治课堂浓厚的兴趣，我们每一位教师都要认真备课，积极发掘孩子的关注点，给孩子一个活力满满又朝气蓬勃的课堂。</p><p class="ql-block ql-indent-1"> 在这最适宜学习的时光里，期待老师们用一份耕耘书写时光跳动的丝丝惊喜。让我们一起奋斗在道德与法治的课堂，在新课标理念的指引下，以更加饱满昂扬的姿态，用心描绘课堂的新画卷。</p> <p class="ql-block">撰稿人：闫妩媚</p><p class="ql-block">审稿人：徐国良</p>