交流促成长，博采共提升--白莲初级中学第三届班主任工作论坛活动纪实

寒梅傲雪

教育是一场修行，班主任则是德育教育的先行者，更是学生健康成长的引领者，班主任工作的好坏关系到学校德育工作的发展。为加强班主任队伍建设，充分发挥我校班主任在学校教育和管理工作中的重要作用，学习先进的班级管理经验，切实提升我校班主任的专业素养和管理的水平。使我校德育工作更能适应新时期发展的需要，促进我校全体学生身心健康成长。本着“请进来，走出去”的学习交流活动原则，2023年5月19日，在何传胜校长和王强副校长的带领下，白莲初级中学的全体班主任等20人奔赴琼海市温泉中学和塔洋中学开展班主任工作经验交流与学习活动。 一、走进温泉中学 　　 5月19日上午9:00，白莲中学全体班主任们怀着激动与高兴的心情，在王强副校长的带领下，一起走进琼海市温泉中学，我们受到了温泉中学王俊校长和颜婕副校长的热情接待，在两位校领导的陪同下，王俊校长首先向我们详细介绍了学校办学的基本情况以及学校的校园文化，接着我们依次参观浏览了学校教学楼，学生食堂、宿舍楼、劳动工具室、劳动实践基地、操场等多个特色场馆和文化长廊, 让我们身临其境地感受与体验温泉中学“幸福教育”的校园文化底蕴及个性化办学特色。 01.观摩主题班会课 　　温泉中学吴玉春老师执教《少年乘风凌云志，生地登峰续凯歌》主题班会，以学生为主体，设计独特新颖，紧凑的环节和丰富多样化的课堂活动给我们老师提供了新的启发，为个性化的班会课提供了新的模型。 　　俗话说:“火车跑得快，全靠车头带。”一个班级的班干部就相当于火车头，吴老师充分发挥班干部的带领作用，让各位班干部小结班级工作中的优劣得失，指出班级中存在的问题并提出相应的解决措施。 　　从班长汇报一周的工作、到科代表做生地成绩分析再到班级八个小组长对本组得分及组员的表现情况，都有表格一一记录说明，数字有理有据，这种管理模式让同学们在学习上明确目标，奋发向上，形成你追我赶的好势头。团队的组建和发展，良好的班风学风无不说明了吴玉春老师工作中，除了有爱心、细心、耐心，更要有创新与智慧。 　　根据学生刚考完的生地模拟及成绩分析中存在的问题，为了做好迎接生地冲刺而开展了团建游戏活动，以小组累计加分形式，由高分到低分胜出一、二、三等奖，分别设有抽题答题，抢答题、计时判断题、自创挑战题等，同学们兴致高昂，纷纷动手动脑，呼声不断，热情饱满，玩得不亦乐乎。 　　在玩中学，在学中玩，吴老师既让同学们得到放松，又能让同学们对生地进行了复习。通过团队活动，让同学们明白团队的重要性，如果说一个人的努力是加法效应，那么一个团队的努力就是乘法效应，只有团队中成员的互相配合，共同努力才能走得更远！ 02.德育主题报告 　　温泉中学颜婕副校长分别从三个方面来阐述如何走在幸福教育的路上的，第一、开创幸福--精神文化引领前行；第二、感受幸福--环境文化，润物无声；第三、追求幸福--行为文化，浸润心灵。她从校本出发，分别回顾和综述自己在学校管理理念方面，教师发展方面和教育教学方面工作，以教育工作为荣，为教育而改变，因教育而快乐，因收获而幸福！要走在幸福教育的路上，过一种幸福的教育生活，做有幸福感的老师，才能带出一群健康快乐的孩子。 二、走进塔洋中学 班主任工作经验分享 　　国兴中学岑运林老师为琼海市塔洋中学、温泉中学、儋州市八一糖厂中学、澄迈县白莲初级中学等四个学校的领导和老师们分享了“小羽班”的班级文化建设和班级管理经验，岑运林老师首先引用一个有哲理性的视频故事告诉我们，学做一个快乐的智慧型班主任的重要性，班主任工作虽然艰苦，但是也是快乐。 　　岑老师分别从三个方面分享他的班主任管理工作。（一）班级文化应体现在信念、价值观态度、言行倾向,班级人际环境,班级风气等方面，班级的特点是1.快乐学习，快乐成长；2.有纪律、有温度，有情商；3.活跃,敢于表达。（二）班级名称和班级口号的制定、班级理念和班歌、班旗、班服的设计。（三）活动与文化的策划，包括入班仪式介绍、计划，班级纪念品的采用和个人量化分管理等。岑老师的班主任工作不仅严谨、细致及有创造性，而且执行力到位，细节成就完美，执行的成效在于对细节的关注上，只有这样我们的工作开展起来才富有成效。 　　班级文化是一种隐性的软教育力量，它表现出一个班级独特的精神风貌，它是班级的灵魂意义所在，它具有精神价值的引领、同伴的约束、团队的共识和公认的行为标准。岑老师在班级文化建设的许多方面都给我们带来了新的思路和感触，使我们受益匪浅。 　　此次班主任赴琼海参加四校班主任经验交流会是一次思想的火花碰撞，更是一次心灵的洗礼，我们在一起快乐的学习、交流与分享，开阔了视野、提高了认识、增长了技能、收获了经验。在今后的工作中，班主任们将把自己学到的方法运用到自己的班级管理中，不断优化工作方式，提升育人实效，促使白莲中学班级管理工作更上一个台阶，进一步提升学校的办学质量！ 编辑：庞梅花审核：何传胜