精准教研助力基层谋发展·深耕笃实协同点校谱新篇——省教育学院初中教研培训部“春风计划”深入点校开展调研

长春市第一五二中学

为落实吉林省教育学院初中教研培训部教研员定点联系校工作，加强教研员与学校教师的密切联系与精准对接，发挥教研员专业引领作用，实现教研工作重心下移，增强教研工作的针对性和实效性，吉林省初中教研“春风计划”系列活动之“教研员定点联系校调研活动”正式启动。 吉林省初中地理教研员骆秦俐、数学教研员刘小歆、语文教研员郎镝到长春市第一五二中学进行“春风计划”教研员定点联系校主题调研。双阳区教育局王晓娟局长、基础教育科孟祥奎科长、双阳区教师进修学校韩占东主任、李冠军副主任和语文、数学、地理三个学科的教研员王晓燚老师、闫赫老师、白丽娜老师出席调研活动。长春市第一五二中学于文明主任主持定点联系校启动仪式及调研活动。 基层调研 郎镝博士一行与长春市第一五二中学的领导和部分教师进行了主题调研与座谈，充分了解学校的教研需求，为后续工作的开展奠定了基础。 启动仪式 长春市第一五二中学校长刘桂艳同志致辞时表示：本次吉林省教研员的莅临指导，是吉林省教育学院对我校的偏爱，是为双阳区的教师提供的玉露琼浆，将为我校乃至双阳区的教研教改指点迷津，指明方向。我们将以本次调研为契机，深耕细作，笃行不怠，开创双阳教育新未来。 双阳区教师进修学校中教部韩占东主任强调：希望全体参会教师珍惜此次教研机会，用心学习，虚心求教。相信，有省级专家的高位引领，有学科高手的精准把脉，此次活动一定会给我们的课堂教学带来新的收获，新的思考，也将进一步引领我们学科教研共进、共建、共担、共享。 吉林省语文教研员郎镝博士讲话时指出：高质量教育发展需要高质量的“精准教研”。学院初中部布置的“春风计划”，就是发挥教研人员的研究智库功能，发挥主脑作用。是既让教研人员把办公桌搬到一线，也将教研员的智慧带到一线的具体举措，为基层赋能，给学校助力，助教师提质，帮学生拔节。把学科教研的春风刮到每一位学科教师的办公桌上，刮到每一个学生的课桌前，刮到每一位教师的讲台上。凝炼“春风计划”调研成果，促进点校教育教学质量提升和教师专业发展。未来，我们要和一五二中学一道，握紧薪火相传、继往开来的接力棒，跑出砥砺前行、争先进位的加速度，吹响顺势向上、接续奋进的冲锋号，谱写高质量教育发展新篇章。 长春市第一五二中学教学校长刘玉良对学校的校本教研工作做了汇报：一是上下联动，为校本教研创设更多的有利条件。二是学区互动，为校本教研拓展更广阔的交流空间。三是主体能动，为校本教研夯实更优服务保障。我校把校本教研做为教学的核心工作进行研究布署，积极构建常态化、规范化、科学化的教研推进机制，着力推动校本教研和课堂实践有效融合，努力达到教师专业成长与教学质量跃升双促进、双提升。 一线听课 李洪军老师《紫藤萝瀑布》一课，以跨学科学习的方式引入，利用搭建支架的方式让学生对课文内容有所知、有所感，通过赏析关键语句，引导学生对紫藤萝的认识从形美上升对花语的理解，对作者的写作意图的领悟由赏景上升到对生命的思考。 高远老师《中考二轮复习——隐圆》一课，先进行模型解读，分类，再通过例题解析进行方法应用，最后进行方法总结，让学生将方法内化于心。拓宽学生的视野，抛开学生的思维定式，训练学生的发散思维能力和多方面多角度解决问题的思想和意识。 赵静老师《美国》一课，由动画导入，激发学生兴趣；教学设计脉络清晰，语言精炼；教学中注重自然地理要素之间的差异与联系，活动体验中充分发挥学生主体性，图文并茂，讲练结合，突出地理核心素养以及地理综合思维的形成。 座谈交流 听课结束后，省、区教研员与教师们面对面进行交流，进行精准教研。教研员立足课标，深挖教材，从培养学生核心素养的角度，指导广大教师要目光长远、视野广阔，着眼于学生能力提升，素养形成。同时，对教师们提出的学科疑惑进行了一一解答，为教师们指点迷津。教研员建议老师们要注重探讨的氛围，从个人的纵向思维拓展到学科组内的横向交流；要从“四真”出发，即真问题，真研究，真整合，真解决，在做中学，学中做。 此次教研活动，专家亲临一线，更好的助力点校落实新课程、新课标，促进点校教育教学质量提升和教师专业发展。虽然本次教研活动落下了帷幕，但全体双阳教育人思索的脚步不会停止，我们将继续深耕课堂，静心研讨，保持持续成长的姿势，在专业成长的路上走得更快、更远，更坚实。 审核：刘桂艳撰稿：樊洪生制作：韩毅