聚焦新课标，赋能新课堂——新课标背景下的课堂教学改革论坛（讷河市乡镇第二片区孔国语文教师专场）

讷河市孔国乡中心学校

为深入落实讷河市教育工作会议和教科研会议精神，进一步准确把握《义务教育课程标准(2022年版)》的精神实质和主要变化，提高教师解读新课标、把握教材的能力，切实把新课标的教育理念和基本要求落实到“自主互助探究型课堂”建设教学改革中，培养学生的核心素养，真正发挥片区共同体在“自主互助探究型课堂”建设中的作用，5月19日，孔国乡中心学校举办了“新课标背景下的课堂教学改革论坛——讷河市乡镇第二片区孔国语文教师专场”。 　　问渠哪得清如许？为有源头活水来。孔国乡中心学校李云峰校长对新课标学习工作非常重视，刚开学不久就下发了《关于组织动员全体任课教师深入学习<义务教育课程标准>（2022年版）的决定》，要求新课标学习必须做到全员学、认真学、深入学、结合实际学，最后做到学以致用，真正运用到本学科的具体教学工作中。为了督促和检验新课标的学习情况，5月9日，学校又下发了《孔国乡中心学校关于开展“新课标背景下的课堂教学改革论坛”活动的通知》及时间安排，论坛以学科为单位，分为四个专场。 　　“自主互助探究型课堂”建设乡镇第二片区共同体五所学校的领导和部分教师参加了此次论坛。参加此次论坛的领导有进化中心学校校长齐道利同志；友好中心学校校长王娜同志、副校长宋晓辉同志；红五月学校校长李胜利同志、副校长牛志红同志；孔国乡中心学校校长李云峰同志、副校长史万友、张立斌同志；龙河镇中心学校副校长孙常照同志。孔国乡中心学校的八位语文教师通过精心准备，在论坛上闪亮登场，发表了自己对新课标的深刻理解和独到见解。论坛由小学部语文组组长任航主持。 　　学校还组织了评委小组，按照评分规则对八位教师进行现场评分。 　　一年级语文教师孙超钰立足培养学生的语文素养，结合自己的课堂实际，深刻剖析了在语文阅读方面存在的问题，并就如何进一步培养学生的阅读能力提出了改进措施和努力方向，语言平实，切合实际。 　　八年级语文教师赵婉伶从“思辨性阅读与表达”教学策略入手，阐述了学习活动的设计要从学生的学习需要出发，根据学习任务选择适宜的活动形式，进而促进学生语文核心素养的整体提升。 　　六年级语文教师何媛媛以“坚定文化自信，提升学生素养”为核心，在语文教学中以经典诵读为载体，丰厚文化积淀；以语言浸润的方式，加强文化理解和认同；以学生喜闻乐见的教学形式，推动优秀传统文化传播，培养有坚定爱国思想和文化底蕴的学生！ 　　五年级语文教师张航结合自己的课堂实际，就如何弘扬中华优秀传统文化、把小学语文课教得“有滋有味”谈了自己的三点体会：一是语文味，引导学生反复诵读，让学生领会语言文字之美；二是儿童味，凸现儿童的主体地位，把儿童的精神融入语文课；三是趣味，应用开放的教学方法来拓宽学生的视野，善于发挥自己教学上的优势。 　　三年级语文教师何婉璐以“树立文化自信，继承传统文化”为切入点，在语文教学中注重学生传统文化题材的积累，挖掘语文教学资源，创新课堂活动，提高学生的文化自信心，注重语文学科与其它学科的融合性，培养学生良好的道德观和正确的价值观。 　　五年级语文教师任航以五年级下册《青山处处埋忠骨》一文为例，通过营造课堂氛围，激发学生情感，让学生在“情感场”里更好地学习，感受“革命文化”的熏陶和感染，激发起爱党爱国的无限激情，实现立德树人的教育使命。 　　七年级语文教师刘凤爽以拓展型学习任务群为突破口，在学习《骆驼祥子》一文时，鼓励学生进行整本书阅读，学习梳理作品的基本内容，与同学分享自己整本书阅读的经历、体会和阅读方法，让学生积累整本书阅读经验，养成良好阅读习惯，提高整体认知能力，丰富精神世界。 　　四年级语文教师刘万鹏以发展性学习任务群为切入点，以《我是小小讲解员》一文为例分享了自己在实用性阅读和实用性交流二者整合方面所进行的探索和尝试，思路新颖，创新力强。 　　无论是经验丰富教学能力上乘的教学骨干，还是刚刚步入教坛新生代教师，在学习新课标时都仔细研读、全心投入，与教学实践相结合，共同迎接新挑战，在自我成长的路上，真正做到了心中有标准，教学有方向。 　　论坛结束后，五所学校的领导及部分教师在小学部三楼会议室召开了“乡镇第二片区教学改革交流会”。 　　交流会上，孔国乡中心学校校长李云峰同志阐述了举办本次活动的初衷及目的，旨在深入推进“自主互助探究型课堂”建设，促进新课标学习与课堂教学改革有机融合，把新课程标准的教育理念和基本要求全面落实到课堂教学中，进一步提升学科业务素养和教学水平。片区共同体四所兄弟学校的校长和副校长对本次论坛活动的开展及八位教师的表现给予了充分肯定，交流了本校“自主互助探究型课堂"建设、“三好三快”实践活动及新课标学习进展情况，并提出了下步构想及打算。会场气氛热烈而融洽。 　　新课标背景下的课堂教学改革论坛——语文教师专场圆满结束，此次活动又一次搭建了“片区共同体”学习、交流、展示的平台，为教师准确地理解与践行新课标、新理念指明了方向，也为在“自主互助探究型课堂”建设中有效落实新课标精神提供了思路。语文专场论坛结束之后，孔国乡中心学校将陆续举办数学学科、英语学科、理化生和政史地学科的专场论坛，在5月末之前全部结束。 　　求木之长者,必固其根本；欲流之远者,必浚其源泉。课标的新变化为教师们提出了更高的标准和要求，意味着学校不仅要关注学生的持续发展，也要加强自身学习，持续学习，终身学习，不断更新改进自己的教学理念、教学方式。在今后的教学中，乡镇第二片区共同体全体成员校将把新课标理念践行于“自主互助探究型课堂”建设教学改革之上，让核心素养真正落地开花，把课标学习与教材、教法科学结合，为知识运用赋能，让课堂绽放精彩，全面提升教育教学质量，为讷河教育的蓬勃发展贡献一份力量！