<p class="ql-block ql-indent-1">习近平总书记指出“教师是立教之本、兴教之源”。将教师置于教育的“本”“源”之位，赋予了教师更为重要的使命和责任，突出了教师的基础核心作用。为此，我校把教师培养放到了学校工作的重中之重，构建了“1435”教师培训模式，成效逐步显现。本期截止2023年5月，教师获区级现场赛课一等奖6人次，二等奖4人次，涵盖了语文、英语、生物、体育、政治等多个学科，彰显了学校教师培训模式的有效性。</p><p class="ql-block ql-indent-1">“1435”教师培训模式具体内容是： 1指名校引领；4指4个层次指导；3指3个活动载体；5指5项个体研修。</p> 名校引领 <p class="ql-block ql-indent-1">名校引领是学校与重庆八中合作，建立八中双师班，开启双师教学模式，与八中构建7同步：教材、教学、教师、教研、测试、作业、评价。学校加入重庆八中成长学院，与重庆初中教育的精英教师一起互动，同教研、同成长。开启了乡镇教师与主城名校教师直接对话的模式，开启了乡镇教师与主城教师共同执教的模式，使乡镇教师不离校、不受时空限制就能持续跟岗学习。我校教师特别是年轻教师得到迅速成长。</p><p class="ql-block"><br></p> 指导培养 <p class="ql-block ql-indent-1">4个层次指导分别体现为教科所专家指导、学科名师指导、联盟同行指导、学校学科指导小组视导。</p><p class="ql-block"><br></p> 活动载体 <p class="ql-block ql-indent-1">3个活动载体表现为主题教研课、学校赛课、校际展示课。</p><p class="ql-block"><br></p> 个体研修 <p class="ql-block ql-indent-1">5项个体研修分别指主题教研活动（新课程标准学习、信息技术与课堂教学融合、作业设计、中考题研究等）、每周至少一堂双师班听课，每月一套中考题或者八中试题，每期一篇论文、每年一次公开课。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">教师是立教之本，兴教之源，是学生锤炼品格的引路人、学习知识的引路人、创新思维的引路人、奉献祖国的引路人。赶水中学将满怀教育情怀，以学生的进步、教师的成长和学校的发展为目标，不忘初心，砥砺前行。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">图 文:教学处</p><p class="ql-block">编 辑:马利荣</p><p class="ql-block">审 核:李克俊</p><p class="ql-block">签 发:沈明军</p><p class="ql-block" style="text-align: right;">重庆市綦江区赶水中学</p><p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align: right;">2023年5月20日</p>