<p class="ql-block ql-indent-1">活动目标</p><p class="ql-block ql-indent-1">（一）理解、欣赏散文内容，感受散文美妙的意境，学习词语“花花绿绿”</p><p class="ql-block ql-indent-1">（二）学习用“有的像……有的像……有的像……有的像……”的句式仿编散文</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">今天我们要一起来欣赏美丽的贝壳，说说看这些贝壳像什么？</p><p class="ql-block ql-indent-1">孩子们看到了各种形状的贝壳，都非常的高兴，也发挥了自己的奇思妙想。有的说像火山，像火腿肠，像石头，像猫眼……。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">咦，老师听到贝壳里有声音呢，你们想不想听听呢？</p><p class="ql-block ql-indent-1">孩子们都踊跃举手，有的说像风的声音，有的说像火山的声音。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">大家还看到了各种形状和颜色不一的贝壳的图片，初步感知到了“花花绿绿”这个词语。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">开始正式上课啦！</p><p class="ql-block ql-indent-1">欣赏散文音频，培养幼儿的欣赏水平和倾听能力。</p><p class="ql-block ql-indent-1">师：你听到散文中贝壳是什么颜色的？</p><p class="ql-block ql-indent-1">幼儿：是花花绿绿的</p><p class="ql-block ql-indent-1">师：花花绿绿是什么样的？</p><p class="ql-block ql-indent-1">幼儿：就是有很多颜色的</p><p class="ql-block ql-indent-1">………</p><p class="ql-block ql-indent-1">跟着老师的节奏，幼儿逐渐认识了“有的像……有的像……”的排比句式。知道了贝壳里发出的声音是海风的呼呼声和海浪的哗哗声等。初步感受到了散文的意境美。</p><p class="ql-block ql-indent-1">最后大家进行了仿编“有的像……有的像……”句式</p><p class="ql-block ql-indent-1">幼儿选择了自己喜欢的贝壳，说出了它像什么，一起进行了仿编。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">因为课堂上不能满足所有的孩子们都来听一听贝壳里的声音，下课后大家都来找我说：“老师，我还没听过贝壳的声音呢。”于是给大家安排上，看看孩子们充满了开心和好奇的样子吧！</p><p class="ql-block ql-indent-1">还要感谢各位老师和小朋友们带来的贝壳，才能让大家有了这么一次有趣、生动的体验课呢！</p>