最是人间五月天，“域”见地理之美——2023届初中毕业班地理教师第二次培训

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多彩五月，流光溢彩，曼妙悠扬，情致盎然，是一年中最舒适最惬意的时光。心与山川皆不负，最是人间五月天。根据莆市教院【2023】研28号文件，莆田市 2023届初中地理学科毕业班教师第二次培训于5月18日上午在莆田九中举行，会议由莆田市初中地理中心组八年级组长、莆田砺青中学陆健主持。 环节一：由莆田市教师进修学院兼职教研员、莆田中山中学傅碧红作《以项目化学习建构二轮复习》的讲座，揭开2023年莆田市初中地理质检分析帷幕！ 理解项目化学习

何谓项目化学习（project -based learning）？它是一种动态的学习方法，通过PBL学生们主动的探索现实世界的问题和挑战， 在这个过程中领会到更深刻的知识和技能。

为了更进一步理解项目式学习，加快教师成长，《以项目化学习建构二轮复习》为主题培训活动。

讲座内容主要从“基于质检，诊断学情”和“基于学情，解决问题”两方面作分析，并结合学情和教师角度分析掌握有术。 从学情角度看，学生重要有两术：其一是用图要有术，学会析图用图。地理的根基在于地图，地图在地理学习中非常重要，地理关键知识点的考查一般都会落实到相应空间地域、落实到地图上，因此学生要不断提升读图析图能力、图文转换能力、图层叠加能力，平时也要多利用地图对同一地理事象进行不同区域尺度的转换训练。其二是答题要有术，全面掌握答题技巧。通过不同类型的解题和命题训练，学生会发现地理中考试题的答案大多隐藏在题干中，故答题时要认真审题，依据要求确定答题框架，用好、用足材料（图表和文字），然后结合教材内容调动自身知识储备和生活经验，逐条规范表述。

从教师角度看，也要做到两术：其一是超前要有术，要敏于时政和前沿知识。中考具有很强的时代特征，学生要针对时政热点和前沿知识，立足现实中小尺度的微专题和特殊案例不断进行学科解读和研究探讨。其二是研题要有术，深入体会命题思路和答案的形成过程。虽然中考试题年年在变，但每一道试题背后都隐藏着一套逻辑，体现着教育思想、教学方向和素质教育的基本要求。学生可以通过体验选材、改题、编题和做答案的完整实践过程，感悟试题背后的逻辑方式和形成答案的思维过程，构建正确的思维路径，从而跳出“刷题—复习—再刷题”的题海循环怪圈。

环节二：由莆田华侨中学蒋德顺作《2023年莆田市八年级质检地理质量分析》的讲座，主要内容从试卷特点、答题情况、问题分析、备考建议四个方面。

根据命题意图和试题特点，将试卷的亮点分为六大特点：

一、测试主干知识，考点覆盖全面。

二、注重图表分析，凸显学科特色。

三、贴近生活实际，考查实践能力。

四、关注时政热点，厚植家国情怀。

五、渗透人地和谐，体现区域认知。

六、倡导问题探究，培养综合思维。

　　对教师们今后的地理教学提出宝贵的建议：

1.在五育并举理念指导下，地理教学应强调德智体美劳在地理学科教学中的渗透。

2.强调学生在地理学习中，应学会独立思考，以及信息获取能力与表达能力的培养。

3. 增强地理审美情趣的培养，落实五育并举。

环节三：由莆田砺青中学陆健针对本次质检进行从平均分、优良率、及格率、信度、标准差等方面数据分析。又针对教师提出质检难度进行阐释；搭建了超星学习通学习的交流平台；提出逐浪课改进潮，提升课堂复习实效。 此次研训活动厘清了的中考地理备考思路，明确了规范化、科学化的备考路径，对推动最后冲刺阶段的有效复习极具指导意义，老师们受益匪浅。潜心育化春雨，静待六月凤凰花开时。

摄影：李冬燕

撰稿：傅碧红、蒋德顺、郑宇

编审：陈炳莲

审核：曾金富