青春、梦想、奋斗

北京师范大学

王翠竹 北京市房山区周口店中心校

亲爱的自己：

踏上三尺讲台已经十年，你是否还记得最初的梦想？现在周围的人知道自己教师的身份都会很尊敬，甚至有时候自己也会跟到骄傲。但始终要记得自己从事教师的那份初心。我想成为一名像我的老师那样优秀的教师。追逐梦想路上的努力和艰辛只有自己知道。正如歌词里唱的；“青春是段跌跌撞撞的旅行，拥有后之后觉得美丽。”青春不仅是活力、美好的代名词，更应该是奋斗的代名词。毕业时放弃了市里的任教机会，毅然选择回到自己的家乡做一名乡村教师，想要为家乡的教育事业尽自己的一分力量。

我虽然年轻缺少教学经验，但是我拥有对教育事业的热爱和对学生的关爱。以及年轻的活力与朝气。在课堂上采用听故事和讲故事的方法来组织语文教学，不仅能进一步发展儿童的口头语言能力，而且能够有效地激发起入学儿童的学习兴趣。使孩子能够从幼儿园逐渐的过渡到小学。汉字本身有表意的作用，有的汉字本身就是一个故事。比如，当我教“日”这一字，通过看图讲故事的方式，给学生讲述“后弈射日”的故事，圆圆的恰似太阳的形象，中间一横好似是后弈射的箭。生动的故事吸引学生的学习兴趣，使学生一下子掌握了这个字。在学习“月”这个字的时候，也是让学生看图，说一说这个图形想什么。学生会联想到小船、香蕉。在让学生看看“月”从甲骨文演变到现在汉字的过程。加深学生对汉字的记忆。通过对比记忆之后，让学生对生字进行运用。例如：用“日”组个词语。学生会说“今日、明日、红日、日子”，用“月”组词。学生能够说出“月亮”。使学生真正掌握这个字。

在识字教学中，鼓励学生质疑，以充分激发学生的学习兴趣，发展他们的发散性思维。也应该鼓励学生发扬刻苦求知的精神，使学生喜欢识字，以达到提高教学效果的目的。课间有时会和孩子们到操场上跳绳。一开始，只有两三个人，慢慢的学生越来越多。逐渐地孩子们与我更亲近了，他们会和我交流自己的想法，有时会跟我讲他们的小秘密。我们从课上的师生关系变成了课下的朋友关系。每天在校园中和孩子们一起学习、一起成长，面对那一张张天真、灿烂的笑脸我感受到了作为一名教师是多么幸福。回想这一路走来自己经历的点点滴滴，付出的心血收获了满满的爱与幸福。这正是我要坚守的初心，亦是我今后为之奋斗的方向。

周口店中心小学王翠竹

2023.05.10