<p class="ql-block"> 芳菲歇去何须恨,夏木阳阴正可人。盛夏时节,苏港相约;高朋满座、胜友如云。为了更好推动教育高质量发展,加强校际间教育教学交流,促进六校联盟教育的蓬勃发展。也为进一步推进“双新”落地,展示各校在推进“双新”过程中的探索和课堂实践,霍尔果斯市苏港中学于2023年5月19日隆重举办了“伊犁州第十届‘六校联盟’”,参与此次交流活动的友校有:伊宁市第一中学、伊宁市第四中学、霍城县第二中学、特克斯县高级中学以及尼勒克县第一中学。</p><p class="ql-block"> 第十届“六校联盟”以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,遵循教育规律,围绕“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的根本问题,以“落实新课程,实施新教材,聚焦新课堂”为主题,共同探索提高课堂教学效率,提升联盟学校教育教学质量的路径。本次交流活动主要有四个环节:</p> 开幕式-千里逢迎 <p class="ql-block"> 有朋自远方来,不亦说乎?开幕式由霍尔果斯市苏港中学党支部吕银奎同志主持,霍尔果斯市教育局局长王建生同志由伊宁市第一中学副校长段文东为闭幕式致辞。揭开了伊犁州第十届“六校联盟”活动。王局长首先向不辞辛苦、远道而来的各位参赛教师、带队领导表示了热烈的欢迎和衷心感谢,接着重申了六校联盟的意义和初心。并向参赛的教师表达了美好的祝愿。</p> 赛课—塞出风采 <p class="ql-block"> 水本无华,相荡乃成涟漪。石本无火,对激始发火光。</p> 语文组 <p class="ql-block"> 缱绻儿女情,纵横英雄气,语文组的教师们通过《与妻书》诠释了最动人的革命家书</p> 数学组 <p class="ql-block"> 数学组为《直线与平面平行》的课堂,呈现了空间几何知识的几何图形和概念, 让学生通过分析和比较理解直线和平面平行的概念和性质,培养学生良好的几何观察、分析和推理能力,激发学生对几何知识学习的兴趣和热情。</p> 英语组 <p class="ql-block"> 英语组《Reading for writing》的课堂培养了学生的文化意识,让学生学会欣赏和珍惜多姿多彩的民族文化。</p> 化学组 <p class="ql-block"> 化学组的《乙醇和乙酸第一课时》课堂,处理方式主要是“实验”,学生通过操作实验掌握了乙醇的分子结构和性质,从微观角度理解了乙醇发生化学反应的断键方式及其乙醇在生活中的作用。</p> 生物组 <p class="ql-block"> 生物组的《DNA的复制》的课堂,把它作为培养学生探究思想和方法的重点,对培养学生科学的探究的思维和方法的培养有很大的帮助,有利于学生分析问题,解决问题能力的提高。</p> 体育组 <p class="ql-block"> 体育组的《篮球—交叉步》的课堂, 让学生了解篮球交叉步突破的动作方法及动作要领,巩固、提高篮球技术动作,提高运动能力,培养学生相互协作、相互帮助团结一致、密切配合的集体主义精神,激发学生对篮球运动的兴趣。</p> 评课-集思广益 <p class="ql-block"> 比赛结束后,各学科评委老师对参赛教师的课堂进行了精彩的点评,充分肯定了参赛教师的扎实专业素养、独到的教学视角、自如的课堂掌控能力、敏锐的教学机智,并对老师们的教学提出了一些中肯的建议。参赛教师也纷纷表示:这次活动既是双新推进教学展示活动,也是一次双新教学交流学习之旅,让大家看到了各校在推进“双新”过程中的探索和课堂实践的同时,借着“双新”的春风,载着盟校师生师生共同飞翔。</p> 闭幕式-意犹未尽 <p class="ql-block"> 霍尔果斯市苏港中学副书记靳晓磊同志主持闭幕仪式,并宣布获奖名单。</p> <p class="ql-block">获得一等奖的选手上台领奖(获得一等将的选手是于琼、蔺文娟、周燕、邓敬輝、马莉娜、杜军)</p> <p class="ql-block">获得二等奖的选手上台领奖。(获得二等将的选手是: 李秀珍、王蔓蔓、、李娜、黄业静、李红梅、谢云、李聪、唐莉洁、左雷、苏小燕、尼合买提·肖开提、马艳)</p> <p class="ql-block">获得三等奖的选手上台领奖。(获得三等将的选手是:马梅、李晓丽、马振梅、孙欢欢、李丹、李龙章、毕晓韵、阿特尔·扎吾提汉、郑开发、周尚骏、刘俊飞)</p> <p class="ql-block"> 举行交接仪式。伊宁市第一中学是第十一届“六校联盟”活动的主办方,副校长段文东从霍尔果斯市苏港中学吕银奎书记手中接过了六校联盟的牌匾,宣告了此次活动的圆满结束。</p> 结语 <p class="ql-block"> 高山仰止,方知才疏,三人同行,觉左右为师。活动圆满结束,老师们仍意犹未尽,此次活动一方面充分体现了各个学校是如何将核心素养融入课堂,如何通过新课堂,落实新课程,实施新教材;另一方面,它为教师们创造了一个充分展示自己的良好机会,也给教师们一个相互探讨、相互学习的平台,教师们在课堂教学研讨的路上且行且思考,收获满满。“六校联盟”让六校抱团取暖,共谋发展,使六校联盟办学道路更加坚定,也开创了各学校教育教学的新局面。</p>