行胜于言 学而笃行

恋~夏

——参加山西省教育学会组织的

“百名校长下岭南”研修活动暨第十八届

广东省中小学校长论坛纪实

　　学习之路，花香满径，步履匆匆，裹挟着求知若渴的热情。为深入学习贯彻党的二十大精神，进一步提升全县中小学校长的党性修养、专业素养和业务领导力，不断促进精细化管理，提升教育教学质量，尽力造就一支政治过硬、品德高尚、业务精湛、治校有方的高素质中小学校长队伍，2023年5月10日，清徐县教科系统一行数10人在教研科研中心党支部书记温灵芝及山西省教育学会秘书长陈晓力的带领下，从古韵犹存的山西奔赴繁华美丽的广东，开启我们的学习之旅，进行着一场场有高度、有深度、有厚度、有温度的培训。专业引领、大咖云集、精彩纷呈，讲座的专家教授们睿智深刻、妙语连珠。全体学员们场场有所获、天天有所悟。

参观名校取真经

开拓视野赋新能

　　5月11日，学员们踏足东莞市可园中学参观学习。在陈泽林校长的带领下领略可园中学“文脉”梳理与传承，感受深厚的校园文化底蕴。了解可园中学素质教育，聆听《以教师专业的高位提升，推动学校高质量发展》的专题讲座。讲座从学校文化理念、课程建设、师资队伍、品牌特色等方面展示该校“圆梦教育”的办学成果与特色发展。学生有素养、教师有风范、学校有口碑，可园中学确实是一所可以圆梦的中学。‍

　　一行人来到东莞市东城虎英小学，聆听了阮美好校长《创建并发展一所品牌学校》的主题报告，并对学校文化建设进行考察，积极与学校管理团队互动交流，汲取了更丰富的思想和理念。

论坛讲座启智慧

畅享盛宴促提升

　　5月12日—13日，在第十八届广东省中小学校（园）长论坛开幕致辞上，广东省教育厅副厅长李璧亮指出，只有学校、家庭、社会三方聚焦促进学生全面健康成长这一核心愿景，形成相互支持、相互促进的良性互动才能为实施素质教育创造良好的学校生态、家庭氛围和社会环境，推动教育高质量发展。‍

　　北京第一实验学校李希贵校长做了《在没有权力的领域展现领导力》专题讲座。李校长分享了“从组织活动到设计体验”“从保持联系到建构关系”“不仅有动机更要有能力”三大策略，聚焦学校如何在家庭家教家风建设中主动作为、如何在没有主导地位的“家校关系”中真正发挥主导作用、在没有权力的领域如何展现领导力等问题。李校长的报告思路深邃，金句频出，有道有术，入情入理，既发人深思，又起身可行。

　　华东师范大学刘莉莉教授围绕《变革时代校长领导力的提升》主题，高格局、宽视野、高屋建瓴、深入浅出地指出了从农耕时代到工业时代，再到人工智能时代教育面临的诸多问题，指出当下社会的时代特点和教育挑战，并提出“双减”带给我们的思考，归纳了变革时代领导力的三个重要指标：思想力、变革力、辐射力。她希望每一位校长都能够做到在常规中寻找独特，在独特中寻找规律，在规律中寻找路径，在路径中寻找逻辑，从价值根源，政治信仰等维度思考我们应该办怎样的学校，培养怎样的人。刘教授希望每一位校长具有变革力和创新精神，变革管理结构，构筑生命成长的校园生态；创新管理机制，激发生命成长的教育自觉;重构评价系统，唤醒生命成长的内在力量

中学分论坛

　　云南师范大学附属镇雄中学胡克州校长以《用体系化思想建设高质量教育体系，铸造一流品牌学校》为主题，进行专题报告，介绍该校发展历程、品牌文化，分享高质量教研经验、驾驭式自主管理体系，探讨高质量教育体系建设、一流品牌学校创建。胡校长提出：好学校是体系化思想运作的结果；好教育是想出来和做出来的；科学技术是第一教育生产力，人才是第一资源，创新是第一动力；努力决定底线，认知决定高度。他认为教育的成功首先是思想道德教育的成功，因此办学要注重对师生进行思想道德教育。

　　东莞市可园中学陈泽林校长介绍东莞市可园中学以学生发展为目标，以学校、家庭和社区三个场景为载体，以学校三级家委会和家长学校为组织主体，打造“圆梦教育”的优质教育品牌，形成了新时代校家社协同育人新模式，有效促进学生全面、健康发展。将改革的落脚点放在了三个方面：第一，让三个年级的家委会更好地实现良性的循环并形成有效的互动，在于确保家委会“传帮带”作用的发挥；第二，建立家长与学校共建共育的长效机制；第三，深度结合学校“圆梦教育”。

　　华中师范大学第一附属中学周鹏程校长以教育管理创新主旨发言。他指出，现状“是从小学、初中、高中，到大学，在人才培养方面相对独立，彼此割裂。另外还有家庭、学校、社会教育相互博弈，缺乏协同机制。”并为这些“症状”开出处方，“既要瞻前顾后，也要左顾右盼”。所谓“瞻前顾后”，就是可以尝试小学、初中、高中、大学的人才贯通式培养；所谓“左顾右盼”，就是要推动家庭、学校、社会的人才培养协同创新机制。以华中师范大学第一附属中学为例，既要学生“强健身心”，又要有“卓越品格”，还要有“关键能力”。周鹏程校长举例，学校要求学生至少要懂两项体育特长，“学生只有具备强健的身心素质，才能承受以后面临的多重挑战”。在与社会衔接方面，他们学校相继开设了院士课程和企业课程。这就是培养学生未来可以解决社会问题的意识。

深圳高级中学邵爱国校长，依据“五育并举”的视角，介绍了如何设计课后服务“五育融合”新样态，如何构建“多方共治”教育生态。

东莞市东华高级中学简期颐校长从德育课程、课堂创新、活动课程等三个角度阐述了在“双减”下，如何培养学生的“好品质”、“好思维”、“好习惯”，为新时代培养拔尖人才奠基。

太原市志达中学张欣艾校长，讲述了志达中学发展的理念和成果，分享了她在教书过程中的育人故事和教育感悟，要在反思中求发展。

内蒙古大学附属中学冯超校长，从党建引领的高度出发，指出中学党建应该与教育教学深度融合，为党育人，为国育才，从而实现教育的高质量发展。‍

小学分论坛

　　重庆市九龙坡区谢家湾教育集团党委书记、总校长刘希娅做了《变革学习方式，促进高质量育人》的报告。介绍了谢家湾小学以“六年影响一生”为办学理念，组织实施“红梅花儿开，朵朵放光彩”主题学校文化，通过课程改革转变学习方式，探索素质教育发展路径，取得了显著成效。

广东实验中学云城校区校长柯中明，讲述了为了让双减政策更好落地，学校面对“双减”，出大招，更出小招，实行了《科学地减，认真地学》。

广州市八一实验学校党委书记蔡练，以新时代下如何《聚力家校社，赋能共成长》做了经验分享。介绍了学校如何进行阅读教学顶层设计和教师如何获得系统性专业培训。

山西省运城市人民路学校校长周灵梅，以《阅读，朝真理而去》讲述了教育的目的：人是教育的根本目的，生活是教育的唯一主题。

深圳市龙岗区外国语学校(集团)党委书记、总校长唐文红，以《美好教育从美好关系开始》为主题，讲述了“将尊重人的天性作为教育的起点，将教育人性作为教育的核心，将美好生活作为教育的价值导向”。

深圳市宝安中学(集团)外国语学校党总支书记刘春景做了《开拓国际视野，铸就家国情怀》的主题报告，介绍了顺势教育：顺人势，打造兼容并包师资团队；立地势，搭建守正创新课程体系；依学势，提倡多元文化融通平台。

　　校长们与特邀嘉宾就“双减”下如何构建学校、家庭、社会教育新格局这一话题展开论谈。

　　5月14日—16日，全体学员赴华南师范大学一起聆听吴宏超导师《新时代教育评价改革》、童宏保导师《三法统一的学校改进策略》的精彩讲座。每一个话题都指向教育，每一个话题又不完全局限于教育。对教育理念的深度解读是一种高屋建瓴的高度，给学员们带来更大的格局、更高的体验。

　　最后，学员们来到了华南师范大学附属中学。走进校园，大家就被学校幽雅的环境所吸引——宽敞洁净的校园，独具匠心的校园绿化，得体醒目的标语设置，活泼有趣的走廊文化，在潜移默化、润物无声中被感染被熏陶。校园内设施齐全，条件优越。感触最深的是这里的领导、教师和学生身上所具有的一种精神和责任感，以及他们不求时尚但求高效的教育教学工作方式。

　　华南师大附中姚训琪校长《完善文化治理 推动高品质中学建设》的讲座，从文化治理理念、实践、思考等方面介绍了华南师大附中的文化建设，直击心灵、回味无穷，给大家带来无限收获和思考……

齐思心得共成长

团结协作踏征程‍

　　迎着朝阳，踏上岭南之行，

披着星辰，我们满载而归。

　　采他山之石以攻玉，纳百家之长以厚己。培训、研讨、交流，既是播种的过程，也是沉淀收获的过程；这次学习活动是一场恰逢其时的甘露，我们将以这次学习活动为契机，把握新理念，新要求，新方向，切实提高党性修养、政治素养及业务能力，推进新时期教育高质量发展。